A. | 其建立者施萊登和施旺認(rèn)為,細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
C. | 一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
D. | 施萊登是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者 |
分析 細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出,細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有:
1、細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充.
細(xì)胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性.
解答 解:A、魏爾肖認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,A錯誤;
B、細(xì)胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性,B正確;
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯誤;
D、虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程及細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果,再準(zhǔn)確判斷各選項即可,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、核酸 | B. | 糖類、蛋白質(zhì) | C. | 水、蛋白質(zhì) | D. | 水、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的紅綠色盲 | |
B. | 由于水肥充足,玉米長得穗大粒多 | |
C. | 同一品種小麥,生長在陽光充足處的稈粗穗大 | |
D. | 原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同,膚色差異很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為 AaBb的植株自交,后代產(chǎn)生的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是( )
A.3/4 B.1/4 C.3/16 D.1/16
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