當(dāng)快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化.判斷下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到在C處就會形成痛覺
B、當(dāng)興奮到達(dá)b點時,興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同
C、從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧
D、牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
根據(jù)題意和圖示分析可知:當(dāng)快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程,說明牽拉骨骼肌產(chǎn)生了興奮,且興奮能在反射弧中傳遞.由于b上有神經(jīng)節(jié),所以a、bc、d分別是感受器、傳入神經(jīng)、突觸和傳出神經(jīng).
解答: 解:A、任何感覺的形成都在大腦皮層,A錯誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向和膜內(nèi)電流方向一致;B錯誤;
C、由于從a到d沒有效應(yīng)器,所以不能構(gòu)成一個完整的反射弧,C錯誤;
D、牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程,說明在c處突觸部位有神經(jīng)興奮的傳遞,因而c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì),故D選項正確.
故選:D.
點評:本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化及興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

扦插時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因為芽和幼葉能( 。
A、產(chǎn)生脫落酸
B、進(jìn)行光合作用
C、產(chǎn)生生長素
D、儲存較多的有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是(  )
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
C、達(dá)到K值時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定
D、種群增長不受種群密度制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
B、DNA由四種核糖核苷酸連接而成,可以儲存遺傳信息
C、糖類是主要的能源物質(zhì),有些還參與細(xì)胞物質(zhì)的構(gòu)成
D、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗表明,對離體的蛙的心肌細(xì)胞施用某種毒素,心肌細(xì)胞對K+、C6H12O6的吸收量卻不受影響,但對Ca2+吸收量卻明顯減少.試分析,這種毒素可能的作用機(jī)理是( 。
A、改變了心肌細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),使膜的流動性加快,對物質(zhì)的吸收加快
B、抑制了心肌細(xì)胞膜上Ca2+載體蛋白的活動,使細(xì)胞吸收Ca2+的速率減慢
C、抑制了心肌細(xì)胞的呼吸,細(xì)胞的有氧呼吸降低,為主動運輸提供的能量減少
D、改變了心肌細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度,使細(xì)胞主動吸收Ca2+的速率降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞免疫過程中X細(xì)胞識別并使靶細(xì)胞裂解的過程,其中X細(xì)胞可以由什么細(xì)胞增殖和分化而來( 。
①B細(xì)胞  ②漿細(xì)胞  ③T細(xì)胞  ④效應(yīng)T細(xì)胞    ⑤記憶細(xì)胞.
A、①和②B、③和④
C、①和⑤D、③和⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活在葡萄糖溶液中的酵母菌,在缺氧環(huán)境下生成的產(chǎn)物是(  )
A、乳酸B、酒精
C、CO2D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是遺傳學(xué)研究的幾個獨立的圖解,請回答問題:

(1)①中染色體活動的情況是
 
,其中染色體1和染色體3組成一個
 

(2)②表示哺乳動物體內(nèi)產(chǎn)生配子的過程,若產(chǎn)生4種精子,則至少需要
 
個精原細(xì)胞.
(3)③遵循的遺傳規(guī)律是
 
,若豌豆的豆莢的性狀中,綠色由A控制,黃色由a控制,則子代的性狀比為綠色:黃色=
 

(4)④中產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的個體的基因型分別是
 
 

(5)上述圖解所表示的過程中,發(fā)生基因重組的是
 
(代號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.如圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細(xì)胞,a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量,b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量.請據(jù)圖回答下列問題:(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)

(1)如圖甲所示,從16時到18時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
.光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成纖維素的場所是
 

(2)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強度一致,圖乙表示該植株的一個進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點時,圖乙中a
 
(>、=、<)b.

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