如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是
 
(順序錯(cuò)不得分).
有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是
 

(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
,核DNA數(shù)之比為
 
;
(3)圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中
 

A.色素的種類       B.不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C.不同色素的相對(duì)含量   D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過程操作正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:分析圖形:
圖1:表示發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥葉肉細(xì)胞,A、B、C分別表示細(xì)胞外液、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液;
圖2:洋蔥根尖有絲分裂,D、E分別是中期和后期;
圖3:濾紙條1234分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
解答: 解:(1)由于原生質(zhì)層的選擇透過性,所以滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液不能透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞,因此圖中A、C兩處的顏色分別是紅色和紫色.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無色,為了清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)將視野調(diào)暗,所以需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是縮小光圈.
(2)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,在分生區(qū)能發(fā)現(xiàn)細(xì)胞處于分裂狀態(tài).根據(jù)圖象判斷,D為中期,E為后期,所以細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為1:2,核DNA數(shù)比是1:1.
(3)分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.正常情況下,濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬).故選:ABCD.
(4)葉綠素的合成和分解受光照、溫度的影響,秋天溫度嗲,葉綠素在低溫下易被破壞,且生成很難.
故答案為:
(1)紅色 紫色   縮小光圈 
(2)1:2   1:1   
(3)ABCD
(4)葉綠素被破壞
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是生物研究中常用的一種小動(dòng)物,果蠅有剛毛、截毛等不同表現(xiàn)型的個(gè)體,研究人員利用基因探針檢測(cè)果蠅不同細(xì)胞的基因表達(dá)情況,結(jié)果如下.請(qǐng)回答問題:
(1)基因探針?biāo)\(yùn)用的原理是
 
.已知管家基因是在所有細(xì)胞中都能表達(dá)的基因,實(shí)驗(yàn)中最可能屬于管家基因的是
 
.根據(jù)圖中基因探針結(jié)果,哪兩種細(xì)胞的細(xì)胞類型最接近?
 

(2)已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制,剛毛基因(B)對(duì)截毛基因(b)為顯性.現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅.
①現(xiàn)從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩次雜交,使最終獲得的F2代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛.則在第一次雜交中所選擇的親本的基因型是
 
;F2代中,截毛雄果蠅的基因型是
 
;F2代中剛毛果蠅所占比例為
 

②現(xiàn)擬從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩代雜交,使最終獲得的F2代果蠅中,雌性全部表現(xiàn)為截毛,雄性全部表現(xiàn)為剛毛.請(qǐng)用遺傳圖解表示出相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用部分下丘腦被損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.下列結(jié)果可能的是(  )
A、該大鼠體溫?zé)o法維持平衡
B、該大鼠甲狀腺激素分泌增加
C、刺激該大鼠下肢無反應(yīng)
D、該大鼠尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙鏈DNA分子某片段包含m個(gè)堿基,其中胞嘧啶n個(gè),該片段復(fù)制兩次,需要消耗游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為(  )
A、
m-2n
2
B、
3(m-2n)
2
C、m-2n
D、2(m-2n)

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科目:高中生物 來源: 題型:

若處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體上共有10個(gè)DNA分子,則正常情況下不可能出現(xiàn)的是( 。
A、該細(xì)胞所處的時(shí)期可發(fā)生基因重組和染色體變異
B、.該細(xì)胞會(huì)形成遺傳物質(zhì)和體積均不相等的兩個(gè)子細(xì)胞
C、.該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)可能為5條或10條
D、.該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組且移向細(xì)胞兩極的核基因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對(duì)溶酶體的描述,哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、溶酶體只能分解消化來自細(xì)胞外的物質(zhì)
B、溶酶體膜若破裂,可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞自我溶解而死亡
C、溶酶體是由高爾基體斷裂后形成的細(xì)胞器
D、溶酶體內(nèi)的酶可催化DNA、RNA等物質(zhì)的降解

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核生物是微生物中常見的類群,其細(xì)胞都是原核細(xì)胞,與真核細(xì)胞比較原核細(xì)胞具有其自身的特點(diǎn),下列說法不正確的是(  )
A、原核細(xì)胞沒有由膜包被的各種細(xì)胞器
B、原核細(xì)胞中的DNA直接與核糖體接觸
C、藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在光合膜上,光合膜是由質(zhì)膜向內(nèi)折疊而形成的
D、原核細(xì)胞沒有線粒體,因此在其質(zhì)膜上進(jìn)行的呼吸方式只能是厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

碘能否透過該膜,現(xiàn)提供試劑和用品如下:鐵架臺(tái)、燒杯和人工膜袋各一個(gè),1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線.
(1)請(qǐng)用上述試劑和用品,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜.請(qǐng)用示意圖表示(需加圖注).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:一段時(shí)間后,
 
;表明淀粉和碘均不能通過.
 
;表明淀粉和碘均能通過.
 
;表明碘能通過,淀粉不能通過.
 
;表明碘不能通過,淀粉能通過.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)糖的敘述,正確的是(  )
A、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是脫氧核糖
B、存在葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是糖原
C、存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類是乳糖
D、存在于動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的糖類是核糖和麥芽糖

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