在適宜的光照和溫度條件下,測(cè)定某種植物葉片不同細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C的含量,結(jié)果如圖,下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( )

A.A→B段,限制光合速率主要因素為CO2濃度

B.B→C段,色素、酶的數(shù)量會(huì)限制光合速率的提高

C.A→B段,葉肉細(xì)胞中C3的含量增加

D.B→C段,葉片的光合速率等于呼吸速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”.例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡.這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能?( 。
A.信息傳遞功能B.吸收功能
C.控制物質(zhì)進(jìn)出功能D.免疫功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.據(jù)報(bào)道,全國(guó)多個(gè)省、市、地區(qū)的玉米患上了“粗縮病”,該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.“粗縮病”病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基
C.“粗縮病”病毒能借助玉米細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行繁殖
D.“粗縮病”病毒可獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.DNAB.核膜C.線(xiàn)粒體D.葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人體細(xì)胞中的DNA存在于( 。
A.核糖體和線(xiàn)粒體B.線(xiàn)粒體、葉綠體和細(xì)胞核
C.線(xiàn)粒體和細(xì)胞核D.細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

獲得2013年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制.囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE(一種蛋白質(zhì)),只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì)

B.SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白

C.囊泡運(yùn)輸過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞間

D.上述準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中一定不含糖類(lèi)的是( )

A.酶 B.ATP C.染色質(zhì) D.多肽

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港市高二上10月月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

含水量不同的玉米種子的呼吸速率(mg/100g•h)是不同的,如圖所示,其中不能得出的結(jié)論是( )

A.在一定范圍內(nèi)隨著含水量的增加,玉米種子的呼吸速率增加

B.要促進(jìn)玉米種子的萌發(fā),必須為其提供充足的水分

C.從圖中可知,玉米種子呼吸作用的最適含水量是18%

D.為了有利于玉米種子的貯存,種子的含水量應(yīng)控制在12%以下

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是( )

A.鑒定可溶性還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液(NaOH)搖勻后,再加乙液(CuSO4)

B.脂肪的鑒定要先用碘液染色

C.脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

D.斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案