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4．科研上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”．例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡．這項技術所利用的是細胞膜的哪種功能？（　�。�
A．信息傳遞功能B．吸收功能
C．控制物質進出功能D．免疫功能

分析 細胞膜的功能包括：①把細胞與外界環(huán)境分隔開，維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定，②具有控制物質進出的功能，③具有進行細胞間信息傳遞的功能．

解答 解：用臺盼藍染色，臺盼藍為細胞不需要的物質，活細胞不吸收，死細胞膜失去了活性，喪失控制物質進出細胞的功能，臺盼藍進入細胞，細胞才會被染成藍色，所以該實驗所利用的是細胞膜控制物質進出功能．
故選：C．

點評 本題主考查細胞膜的功能，意在考查學生分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞的生物膜系統是一個在結構和功能上緊密聯系的統一整體．在活細胞中，生物膜能形成囊泡的有（　　）
A．高爾基體膜、內質網膜、核糖體膜B．核膜、高爾基體膜、線粒體膜
C．內質網膜、核膜、高爾基體膜D．細胞膜、內質網膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面是某同學利用無土栽培法培養(yǎng)花卉時的培養(yǎng)基配方中的一些物質：Na2B4O7，（NH4）2MoO4，MgCl2，CaCl2，FeCl3，KH2PO4，CuSO4，MnCl2，該配方還缺少一些必需元素，下列物質中，哪項補充進去最為合適（　�。�
A．NaHCO3B．Na2CO3C．ZnCl2D．FeCl2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　�。�
①霉菌②酵母菌③藍藻④大腸桿菌⑤乳酸菌．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是（　�。�
A．能看到葉綠體中的基粒結構B．葉綠體在細胞內是均勻分布的
C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D．葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于細胞結構的敘述，正確的是（　　）
A．細胞核膜是雙層膜，成分主要是脂質和蛋白質
B．不同的細胞內葉綠體的大小和數量都是一定的
C．細胞核內的液體叫做細胞液
D．乳酸菌和草履蟲都有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答下列問題：

（1）圖甲中的三種物質的單體是葡萄糖，這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素．
（2）圖乙所示化合物的基本組成單位用圖中核糖核苷酸字母表示．
（3）圖丙所示化合物的名稱是四肽，合成該化合物的場所是核糖體，連接氨基酸之間的化學鍵是③⑤⑦（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位．請根據圖回答下面的問題．
（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結構上不同于其他三種圖示的最顯著特點是無細胞結構；病毒的生活及繁殖必須在活細胞內進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是A和B，它們在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有核膜包被的細胞核．
（3）圖中能進行光合作用的是[B]藍藻細胞，它是一類營自養(yǎng)（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物．
（4）地球上最基本的生命系統是細胞，圖中能表示生命系統個體層次的是A和B （填標號）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜的光照和溫度條件下，測定某種植物葉片不同細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C的含量，結果如圖，下列推測錯誤的是（ ）

A．A→B段，限制光合速率主要因素為CO2濃度

B．B→C段，色素、酶的數量會限制光合速率的提高

C．A→B段，葉肉細胞中C3的含量增加

D．B→C段，葉片的光合速率等于呼吸速率

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