14．下列敘述正確的是（　�。�
A．染色體是生物體的遺傳物質(zhì)B．原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是RNA
C．病毒的遺傳物質(zhì)都是RNAD．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

分析 1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．
2、細(xì)胞類(lèi)生物含有DNA和RNA兩種核酸，它們的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和細(xì)胞核遺傳物質(zhì)均為DNA．
3、病毒只有一種核酸，它的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
4、對(duì)所有的生物來(lái)說(shuō)，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，DNA是生物體的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是生物體的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，C錯(cuò)誤；
D、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物體的遺傳物質(zhì)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和三種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），研究福壽螺對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響．一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示．

（1）用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí)，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．
（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者，它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率．
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時(shí)間足夠長(zhǎng)，最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落．
（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度，不同種類(lèi)DNA的Tm值不同，圖①表示DNA分子中G+C含量（G+C數(shù)占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系；圖②表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖①，DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B．兩DNA分子Tm值相同，但G+C數(shù)量不一定相同
C．轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈，原料是四種游離的核糖核苷酸
D．據(jù)圖②，若b1鏈的（A+T+C）與b2鏈的（T+A+G）的比值大于1，則b2為DNA鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過(guò)程，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A．可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①②④
B．②過(guò)程主要是在線(xiàn)粒體中發(fā)生
C．③、④過(guò)程比②過(guò)程釋放的能量多
D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的ATP只來(lái)源于②過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞周期（cell cycle）可分為G1，S，G2，M等四期，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有一類(lèi)蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的濃度，會(huì)隨著每一次的細(xì)胞循環(huán)而起落，這類(lèi)蛋白質(zhì)稱(chēng)為“循環(huán)子”（cyclin），不同的循環(huán)子調(diào)節(jié)細(xì)胞進(jìn)入不同的循環(huán)期．下圖為有關(guān)循環(huán)子E（cyclin E）的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組的細(xì)胞只植入載體，實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞則植入含循環(huán)子E（cyclin E）基因的載體；橫坐標(biāo)為熒光強(qiáng)度（代表DNA含量），縱坐標(biāo)為細(xì)胞數(shù)目．由圖中數(shù)據(jù)顯示，循環(huán)子E（cyclin E）可促使細(xì)胞進(jìn)入哪一期（　�。�
A．G1→SB．S→$\frac{{G}_{2}}{M}$C．$\frac{{G}_{2}}{M}$→G1D．S→G1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為一對(duì)相對(duì)性狀，仔細(xì)觀(guān)察下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中用做親本的兩株豌豆必須是純種．
（2）操作①叫去雄，此項(xiàng)處理必須在豌豆花成熟之前進(jìn)行．
（3）操作②叫傳粉，此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行套袋，其目的是防止其他花粉干擾．
（4）在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為子一代，若將其種下去，長(zhǎng)成的植株表現(xiàn)為高莖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（八）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組對(duì)學(xué)校草坪的某種雌雄同花的植物進(jìn)行了遺傳學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種。他們查閱資料后發(fā)現(xiàn)，該對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制。為了對(duì)該對(duì)性狀進(jìn)一步研究，該小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

（1）根據(jù) 組結(jié)果，可以判斷 花為顯性。

（2）試解釋A組結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因 。

（3）B組親本的紅花中，純合與雜合的比例為 。

（4）要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體，最簡(jiǎn)單的方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不存在糖類(lèi)物質(zhì)的是（　　）
A．染色體B．核糖體C．細(xì)胞壁D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家正在培育一種“生物發(fā)光樹(shù)”，未來(lái)它將成為天然的路燈，而無(wú)需電能供給非常環(huán)保，英國(guó)劍橋大學(xué)的研究小組正在研制一種特殊的基因，該基因具備螢火蟲(chóng)的生物發(fā)光特征，未來(lái)可植入不同類(lèi)型的生物體．如果利用該基因培育樹(shù)木，他將有效地替換傳統(tǒng)路燈，生物發(fā)光植物還將為那些沒(méi)有輸電網(wǎng)絡(luò)的居民帶來(lái)生活便利，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果利用蛋白質(zhì)工程改造螢火蟲(chóng)的發(fā)光強(qiáng)度，其設(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)從預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)出應(yīng)有的氨基酸序列，最終找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列．
（2）在通過(guò)基因工程培育“生物發(fā)光樹(shù)”的過(guò)程中，需要用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶．基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；標(biāo)記基因在基因工程中所起的作用是將含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出一種將螢火蟲(chóng)基因?qū)霔顦?shù)細(xì)胞可以采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（或基因槍法、花粉管通道法），若要檢測(cè)該過(guò)程獲得的楊樹(shù)細(xì)胞染色體上是否含有目的基因，可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（4）將上述過(guò)程得到的導(dǎo)入目的基因的楊樹(shù)細(xì)胞經(jīng)脫分化、再分化過(guò)程可得到放光楊樹(shù)幼苗，該技術(shù)所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案