【題目】若對離體的小腸上皮細胞施用某種毒素，可使該細胞對Ca2+吸收量明顯減少，但其對K+、C6H12O6等的吸收則不受影響．則這種毒素的作用對象最可能是（ ）
A.呼吸酶
B.細胞膜中的磷脂分子
C.Ca2+載體
D.ATP水解酶

【答案】C
【解析】解：AD、小腸上皮細胞吸收鈣離子、鉀離子和葡萄糖是主動運輸，既需要能量又需要載體蛋白，施用某種毒素后，鈣離子吸收減少，而對鉀離子和葡萄糖的吸收不受影響，說明能量不受影響，能量主要是細胞呼吸提供的，故A、D不符合題意。
C、能量不受影響，應(yīng)是吸收鈣離子的載體受到影響，故C符合題意。
B、細胞中的磷脂分子如果受到影響細胞就被破壞了，故B不符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用過程中，不屬于碳反應(yīng)的是(　　)

A. CO2與RuBP結(jié)合

B. 三碳酸分子接受ATP釋放的能量

C. H2O的氫傳遞給NADP＋

D. NADPH的氫傳遞給三碳糖

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【題目】下列過程不屬于主動運輸?shù)氖牵?）
A.海帶細胞吸收碘
B.紅細胞吸收葡萄糖
C.小腸上皮細胞吸收葡萄糖
D.甲狀腺細胞吸收碘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值

②在K值時，種群的增長率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時

出生率等于死亡率 ④假設(shè)這是魚的種群，

當(dāng)種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A. ①② B. ①④

C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞通訊是細胞間交流信息，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動。如圖甲為兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A．若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2一定是肝細胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細胞1合稱為效應(yīng)器

C．圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細胞1對靶細胞2生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炒菜時，加一點酒和醋能使菜味飄香可口，原因是(　　)
A.有鹽類物質(zhì)生成
B.有酯類物質(zhì)生成
C.有醇類物質(zhì)生成
D.有酸類物質(zhì)生成

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【題目】不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的促進情況如圖甲所示�，F(xiàn)將胚芽鞘尖端去除，再將含有不同濃度生長素的瓊脂塊放置在去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量其彎曲角度（如圖乙所示）。則N1、N2、N3三種濃度所引起的彎曲角度α1、α2、α3的情況最可能是

A. α1＞α2＞α3 B. α1＞α2，α2＜α3

C. α2＜α3＜α1 D. α1＞α2，α2＝α3

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【題目】探究不同濃度的2,4－D溶液對插枝生根作用的實驗中，屬于無關(guān)變量的是(　　)

A. 2,4－D溶液的濃度

B. 扦插枝條上芽的數(shù)量

C. 扦插枝條生根的總長度

D. 扦插枝條生根的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進 ，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（2）圖中血管通透性增大，致使病人的 外滲，引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至 形成痛覺。

（3）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致

激素的分泌量增加，細胞代謝加快，體溫升高。同時，病人會感覺肌肉酸痛，試分析原因： 。

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同步練習(xí)冊答案