Question

17．如圖為現(xiàn)代版“�；�魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

水深（米） 個體數(shù)量	物種甲	物種乙	物種丙
0.5	100	50	10
0.7	120	60	15
0.9	200	70	20
1.1	120	80	25
1.3	100	90	30
1.5	0	100	35
1.7	0	90	40
1.9	0	80	35
2.1	0	0	20
2.3	0	0	0

（1）圖中“?→�！北硎局参铮ㄉ＃┕夂献饔霉潭ㄌ�陽能．
（2）模式圖中“?→池塘”的箭頭是否正確？正確．理由是這一箭頭表示池塘中的植物光合作用固定的太陽能．
（3）如圖中所示，魚A在此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．
（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動的角度來看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，提高了能量的利用率．
（5）在生態(tài)農(nóng)場中，把蠶的排泄物經(jīng)處理后作為農(nóng)作物肥料，可以減少化肥的使用，使農(nóng)作物增產(chǎn)，請從光合原理解釋農(nóng)作物增產(chǎn)的原因，蠶排泄物中的有機(jī)物被土壤中微生物分解，產(chǎn)生二氧化碳（和無機(jī)鹽）促進(jìn)植物的光合作用．
（6）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該池塘內(nèi)存在一條由甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的捕食食物鏈（以生產(chǎn)者為起點(diǎn)），甲、乙、丙在池塘中不同深度的分布狀況如上表所示．其中最可能是生產(chǎn)者的是甲．
（7）甲、乙、丙在生態(tài)學(xué)上是否可以構(gòu)成一個生物群落？否．原因是甲乙丙中缺少微生物（分解者）．

Answer 1

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．

解答 解：（1）圖中“?→桑”表示植物（桑）光合作用固定太陽能，能量由此流入生態(tài)系統(tǒng)．
（2）“?→池塘”指的是池塘中的植物光合作用固定的太陽能，這一箭頭是正確的．
（3）如圖中所示，魚A可以蠶糞為食，屬于分解者．
（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動的角度來看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，提高了能量的利用率．
（5）在生態(tài)農(nóng)場中，蠶排泄物中的有機(jī)物被土壤中微生物分解，產(chǎn)生二氧化碳（和無機(jī)鹽）促進(jìn)植物的光合作用，這樣可以減少化肥的使用，使農(nóng)作物增產(chǎn)．
（6）該池塘內(nèi)存在一條由甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的捕食食物鏈（以生產(chǎn)者為起點(diǎn)），甲、乙、丙在池塘中甲的分布較淺，而生產(chǎn)者需要光照進(jìn)行光合作用，因此說明甲最可能是生產(chǎn)者．
（7）生物群落是指一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．由于甲乙丙中缺少微生物（分解者），因此甲、乙、丙在生態(tài)學(xué)上不能構(gòu)成一個生物群落．
故答案為：
（1）植物（桑）光合作用固定太陽能
（2）正確     這一箭頭表示池塘中的植物光合作用固定的太陽能．
（3）分解者
（4）實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，提高了能量的利用率
（5）蠶排泄物中的有機(jī)物被土壤中微生物分解，產(chǎn)生二氧化碳（和無機(jī)鹽）促進(jìn)植物的光合作用．
（6）甲
（7）否     甲乙丙中缺少微生物（分解者）

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示和表格數(shù)據(jù)，主要考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．