3．與正常小鼠相比，摘除胸腺的小鼠（　�。�
A．仍具有部分體液免疫功能B．仍具有完整體液免疫功能
C．仍具有部分細胞免疫功能D．仍具有完整細胞免疫功能

分析 1、胸腺是T細胞成熟的場所．
2、體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：AB、有少數(shù)抗原可以不通過T細胞而直接刺激B細胞，因此與正常小鼠相比，摘除胸腺的小鼠仍具有部分體液免疫功能，A正確，B錯誤；
CD、細胞免疫中通過效應(yīng)T細胞發(fā)揮作用，因此與正常小鼠相比，摘除胸腺的小鼠喪失細胞免疫功能，CD錯誤．
故選：A．

點評 本題考查人體免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，結(jié)核桿菌中分泌性酪氨酸磷酸酶可通過抑制宿主天然免疫相關(guān)信號通路而促進結(jié)核桿菌在巨噬細胞內(nèi)的存活．請利用有關(guān)生物學(xué)知識，回答下列問題．
（1）和酵母菌相比，在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是結(jié)核桿菌沒有以核膜為界的細胞核，除此之外，他們之間的區(qū)別還表現(xiàn)在結(jié)核桿菌沒有核仁，沒有染色體，沒有核糖體以外的細胞器（或只有核糖體一種細胞器）．
（2）結(jié)核桿菌寄生在細胞中，人體必須依靠效應(yīng)T細胞才能將其從細胞中釋放出來，然后與抗體結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．吞噬細胞能夠識別這些沉淀或細胞集團，體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能．
（3）對嬰幼兒注射卡介苗是預(yù)防結(jié)核病傳染的有效措施，卡介苗是由Calmette和Guerin兩位生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的變異結(jié)核桿菌培養(yǎng)而成的，結(jié)核桿菌的這種變異應(yīng)該來自于基因突變，作為注射疫苗，卡介苗應(yīng)該具備的特點有能夠刺激人體產(chǎn)生記憶細胞（和抗體），對人體無害．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．乙病屬于（　　）遺傳．
A．常染色體顯性B．常染色體隱性C．伴X染色體顯性D．伴X染色體隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究表明β-AP（ β淀粉樣蛋白）沉積是Alziieimer型老年癡呆的主要病征．病理狀態(tài)下，前體蛋白APP（-種含695個氨基酸的跨膜蛋白）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中由β-分泌酶異常水解形成（β-AP，β-AP在神經(jīng)細胞內(nèi)外沉積導(dǎo)致突觸減少，從而引起神經(jīng)元缺損凋亡．APP正常和異常水解示意圖如圖所示，據(jù)此分析下列說法錯誤的是（　　）
A．質(zhì)膜上的前體蛋白APP在形成過程中，既產(chǎn)生水也消耗水
B．γ-分泌酶空間結(jié)構(gòu)被破壞后，與雙縮脲試劑作用仍呈紫色
C．β-AP蛋白跟分泌蛋白一樣，通過囊泡運輸?shù)竭_細胞間隙中
D．抑制β-分泌酶基因表達和加快β-AP的分解可治愈Alzheimer型老年癡呆

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于特異性免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．人體對花粉或某些藥物產(chǎn)生的過敏反應(yīng)是先天性免疫缺陷病
B．在體液免疫過程中，每個漿細胞只分泌一種特異性抗體
C．記憶細胞能夠在二次免疫中特異性識別同種抗原
D．切除胸腺后，人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)所學(xué)知識判斷出下列幾種敘述中正確的是（　　）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞；
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)；
③抗原都是機體的外來物質(zhì)；
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞、淋巴因子均能特異性識別抗原；
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合；
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的．
A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體合成抗體的能力降低．如圖是其機理的簡單示意圖，據(jù)圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．由圖可知，人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的
B．維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞中的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、H+等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流
C．精神因素使T細胞活性下降，引起機體生成抗體能力降低的可能原因是降低了T細胞分泌淋巴因子促進致敏B淋巴細胞分裂和分化的能力
D．由圖可知，精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）只是通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器或免疫細胞的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1表示生物體內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖1中X是葡萄糖（單糖），Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中A是NP．Z是核糖核苷酸．
（3）圖1中P的結(jié)構(gòu)通式為；Ⅳ的種類多種多樣，從氨基酸的角度分析其原因氨基酸的種類、數(shù)目、序列不同．
（4）圖2中該核苷酸的生物學(xué)名稱是脫氧（核糖）核苷酸．它是構(gòu)成圖1中Ⅱ（填標號）的基本單位．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病患者需要得到全社會的關(guān)愛．下列行為中，不會傳染艾滋病的是（ ）

A．與靜脈吸毒者共用一個針管 B．與艾滋病患者握手和擁抱

C．與艾滋病患者共用剃須刀 D．發(fā)生不安全的性行為

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同步練習(xí)冊答案