營腐生生活的細(xì)菌和真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是（ ）

A．固定CO2 B．分解有機(jī)物 C．利用光能 D．合成有機(jī)物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞分化是由于在個(gè)體發(fā)育過程中，不同的細(xì)胞中（　�。�
A．遺物物質(zhì)的改變B．遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C．原癌基因的突變D．細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降
B．裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1
C．裝置A達(dá)到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度
D．裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會發(fā)生疾病

B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠把生物體內(nèi)的有機(jī)物分解成CO2并釋放到無機(jī)環(huán)境中去的生物是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．以上都是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的B淋巴細(xì)胞成熟的場所是（ ）

A．淋巴結(jié) B．胸腺 C．骨髓 D．扁桃腺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻一鴨一萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B．鴨子既是初級消費(fèi)者，又是次級消費(fèi)者

C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對免疫失調(diào)引起的疾病的敘述，正確的是（ ）

A．過敏反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是過敏原再次與組織細(xì)胞特別是T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的過程

B．器官移植中，器官植入后發(fā)生的排斥反應(yīng)是人體免疫功能異常所產(chǎn)生的反應(yīng)

C．免疫缺陷病是由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的，發(fā)病時(shí)免疫系統(tǒng)成為抗原

D．自身免疫反應(yīng)是人體的免疫系統(tǒng)對自身成分發(fā)生免疫反應(yīng)，自身成分成為抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．測定泡菜中亞硝酸鹽含量的操作中，用不到的試劑是（　�。�
A．對氨基苯磺酸溶液B．N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液
C．亞硝酸鹽溶液D．乳酸溶液

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同步練習(xí)冊答案