分析 根據(jù)圖一分析可知:圖甲中,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,不需要載體和能量,表示自由擴散;c運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,需要蛋白質(zhì)通道,不需要能量,表示協(xié)助擴散;d運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
根據(jù)圖二曲線變化,根據(jù)圖丙曲線變化,物質(zhì)運輸過程能逆濃度運輸,表示主動運輸.
解答 解:(1)圖Ⅰ中圖示的是細胞膜的流動鑲嵌模型,脂溶性物質(zhì)容易通過細胞膜,主要與構成細胞膜的B磷脂雙分子層有關
(2)白細胞能改變形狀穿過毛細血管壁,到達炎癥部位吞噬病菌,這說明細胞膜具有一定的流動性.
(3)人的小腸上皮細胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相對分子質(zhì)量小的木糖,這說明了細胞膜具有選擇透過性,這種特性與圖甲中的 A蛋白質(zhì)有關.
(4)假如該細胞膜表示胃上皮細胞膜,酒精通過它可用圖甲中b自由擴散表示;假如該細胞膜表示小腸上皮細胞膜,吸收Na+可用圖甲中a主動運輸表示.
(5)圖Ⅱ表示物質(zhì)能從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋,表示主動運輸進入細胞,可表示圖Ⅰ中的a.
故答案為:
(1)流動鑲嵌 B
(2)細胞膜具有一定的流動性
(3)細胞膜具有選擇透過性 A
(4)b a
(5)a
點評 本題以細胞膜的亞顯微結構為載體,考查細胞膜的結構、物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識,意在考查學生識圖和判斷能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲抗藥性的增強是因為殺蟲劑使害蟲產(chǎn)生抗藥性的變異,并在后代中不斷積累 | |
B. | 若乙物種由甲物種進化來,則兩個物種之間一定發(fā)生了生殖隔離 | |
C. | 突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異,因而導致新物種的形成 | |
D. | 由于種群基因頻率的改變,生物進化后一定會形成新的物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→⑤→③→② | C. | ②→①→⑤→④ | D. | ⑤→④→②→③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒在活細胞外能大量增殖 | |
B. | 埃博拉病毒患者的血液中可以檢出埃博拉病毒 | |
C. | 埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)主要儲存于細胞核中 | |
D. | 埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細胞器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種洗衣液較易清除衣服上的蛋清污漬 | |
B. | 在60℃以上的水中,蛋白酶會失去活性 | |
C. | 這種洗衣液對衣服上油漬也能較易清除 | |
D. | 該洗衣液不適合洗滌絲綢面料衣物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示固醇,②~④分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素 | |
B. | ①表示核糖核苷酸,②~④分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
C. | ①表示糖類,②~④分別表示單糖、二糖、多糖 | |
D. | ①表示雙層膜的細胞結構,②~④分別表示線粒體、葉綠體、細胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸 | B. | 只進行有氧呼吸 | ||
C. | 只進行無氧呼吸 | D. | 可能死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-c分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構成人體內(nèi)環(huán)境 | |
B. | a中無機鹽濃度過高時,下丘腦某些細胞分泌會增強 | |
C. | 正常情況下,飲食后,a中的胰島素含量會一直增加 | |
D. | 人體心肌細胞吸收到氧氣的直接液體是b |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com