10．白鰭豚和江豚是生活在長江的兩種“頂級”生物，都沒有天敵．繼白鰭豚“功能性滅絕”后，江豚和成為“極�！眲游铮铝邢嚓P(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．保護江豚的意義在于保護基因多樣性和物種多樣性
B．可以采用取樣調(diào)查法在長江流域調(diào)查江豚種群密度
C．白鰭豚與江豚之間存在生殖隔離不能實現(xiàn)基因交流
D．白鰭豚與江豚是競爭關(guān)系，對現(xiàn)有的個體應(yīng)該易地保護

分析 1、對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．
2、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．
3、保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充．（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源．（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識．

解答 解：A、保護江豚的意義在于保護基因多樣性和物種多樣性，A正確；
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查江豚的種群密度，B錯誤；
C、白鰭豚與江豚之間存在生殖隔離不能實現(xiàn)基因交流，C正確；
D、白鰭豚與江豚是競爭關(guān)系．易地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會．因此對現(xiàn)有的個體應(yīng)該易地保護，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查估算種群密度的方法、生物多樣性等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．2016年3月11日，濟南市公安局偵破特大非法經(jīng)營疫苗案，作案者將12種二類疫苗，未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運輸銷往全國18個省市，涉案金額5.7億元．請根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化（圖甲）、某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線（圖乙）回答問題．

（1）圖甲經(jīng)①～⑦過程形成的細(xì)胞不同，根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（2）圖甲經(jīng)①～⑦過程形成的細(xì)胞中具有識別作用的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞．
（3）從免疫學(xué)的角度分析，人體接種的疫苗作為抗原，大多數(shù)要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取、處理、呈遞，并接受T細(xì)胞產(chǎn)生的作用，才能促使B細(xì)胞增殖分化，進而發(fā)揮免疫效用．
（4）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了這種病毒，請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線．
（5）請寫出兩種注射未用冷鏈保存的疫苗的危害．疫苗失效、疫苗致病、使人死亡等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves氏�。┦怯捎跈C體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌，請根據(jù)圖分析問題：

（1）B為促甲狀腺激素，與健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更少，Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是：一方面抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，使甲狀腺機能增強，另一方面甲狀腺激素增多不會通過
負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌．
（2）Graves氏病是一種自身免疫病，糖皮質(zhì)激素（一種腎上腺皮質(zhì)激素）可以有效治療Graves氏病，糖皮質(zhì)激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過程，D物質(zhì)為淋巴因子，F(xiàn)過程代表增殖、分化．
（3）下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動，健康人受到刺激后，使垂體的促腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，從而促進腎上腺皮質(zhì)激素分泌．
（4）某人下丘腦功能正常，但血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射促甲狀腺激素后，甲狀腺激素含量明顯升高，表明該患者的垂體部位發(fā)生了病變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖中①②③表示的是生物體內(nèi)3種有機分子的結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①②③存在于所有植物細(xì)胞，②和③存在于所有動物細(xì)胞中
B．②中也含有與③中A類似的結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③，而沒有③時，細(xì)胞仍能合成①
D．通過可逆的生化反應(yīng)，細(xì)胞中③的含量總是保持相對穩(wěn)定的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為探究CO2濃度倍增及紫外線增強對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，用一定劑量的紫外線和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實成熟，期間測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)．下列分析正確的是（　�。�
 
分組及處理		株高（cm）葉綠素含量（mg．g-1） 
光合速率（molm-2．s-1）
15天30天45天15天30天45天
Ⅰ自然條件21.535.254.31.652.02.08.86
Ⅱ紫外線增強21.131.648.31.51.81.86.52
Ⅲ濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
Ⅳ紫外線增強和濃度倍增21.135.955.71.551.952.259.02
A．番茄葉肉細(xì)胞利用和產(chǎn)生CO2的場所分別是類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜
B．Ⅱ組ATP和[H]的合成速率小于Ⅰ組，但C3還原速率相同
C．CO2濃度倍增可減少紫外線增強對光合速率的影響
D．若將Ⅲ組CO2濃度再增加一倍，則光合速率變?yōu)?8.56umol•m-2•S-2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答有關(guān)血脂調(diào)節(jié)的問題
如圖示意血液中甘油三酯代謝．

（1）圖中，部分甘油三酯在脂肪細(xì)胞中分解為A，A表示的物質(zhì)是甘油和脂肪酸．
（2）能促進圖中過程①代謝的激素有胰高血糖素和腎上腺素；能促進過程⑥代謝的激素有胰高血糖素．
（3）由圖可知，血液中甘油三酯來源有2個，途徑②表示甘油三酯來源于肝臟合成；請用文字描述途徑①→A→③→B→⑤的代謝過程甘油三酯運送至脂肪細(xì)胞分解成脂肪酸和甘油，經(jīng)血液運送至肝臟中轉(zhuǎn)變成葡萄糖，葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原．
如表是某中年男子的血液化驗單中部分?jǐn)?shù)據(jù)．
檢驗項目檢驗結(jié)果正常參考值/mmol•L-1
總膽固醇7.803.60～6.50
甘油三酯14.650.45～1.18
高密度脂蛋白（HLD）0.850.90～1.68
低密度脂蛋白（LDL）4.022.84～4.10
（4）根據(jù)報告單所提供的信息，可以判定該男子患高脂血癥，分析該男子總膽固醇高出正常值的可能原因低密度脂蛋白攜帶膽固醇將其運送到全身組織，高密度脂蛋白則吸收外周組織中多余膽固醇運送到肝臟，所以低密度脂蛋白偏高，高密度脂蛋白偏低都會造成血液中膽固醇的積累．
（5）簡述血液中血脂含量偏高對身體的可能危害：易引起動脈粥樣硬化，多余的甘油三酯和膽固醇沉積在動脈的內(nèi)壁上，使官腔狹窄、血流減慢、血流量減少等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某一年生草本植物侵入人棄耕農(nóng)田后大量繁殖，硏究人員對其數(shù)量變化進行調(diào)查，結(jié)果如下圖所示．請回答相關(guān)問題：
（1）棄耕農(nóng)田上發(fā)生的生物群落湞演替屬于次生演替．
（2）該小組采用的調(diào)查方法是樣方法．
（3）從圖中曲線變化趨勢可以看出，侵入荒地早期，該植物種群數(shù)量呈J型增長，曲線后半段表明此植物的種群數(shù)量已經(jīng)接近其環(huán)境容納量（K值）．
（4））外來物種入侵可能破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性．隨著新食物網(wǎng)的建立及生物種類的增加，其抵抗力穩(wěn)定性逐漸提高．
（5）生物多樣性最重要的價值是具有生態(tài)功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻進行光合作用的場所是葉綠體B．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)
C．大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)D．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體可以完成下列反應(yīng)式：（其中代表不同的單糖）， 則代表的二糖可能是（ ）

A．麥芽糖 B．乳糖

C．蔗糖 D．B和C

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同步練習(xí)冊答案