A. | 某細胞中有32條染色體,說明該細胞一定發(fā)生了染色體變異 | |
B. | 某細胞中兩條姐妹染色單體分別帶有A和a,說明發(fā)生了交叉互換 | |
C. | 某細胞中存在姐妹染色單體,該細胞可能正在進行減數(shù)第二次分裂 | |
D. | 某細胞中有同源染色體,該細胞不可能處于有絲分裂過程中 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、某細胞中有32條染色體,則該細胞可能處于有絲分裂后期,不一定發(fā)生了染色體變異,A錯誤;
B、該生物的基因型為AABb,即該生物的體細胞中不含基因a,因此某細胞中兩條姐妹染色單體分別帶有A和a,說明發(fā)生了基因突變,B錯誤;
C、某細胞中存在姐妹染色單體,該細胞可能正在進行減數(shù)第二次分裂前期或中期,C正確;
D、某細胞中有同源染色體,該細胞可能處于有絲分裂過程中,也可能處于減數(shù)第一次分裂過程中,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{15}{28}$ | B. | $\frac{13}{28}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的說法錯誤的是
A.做葉綠體色素提取和分離實驗時,用二氧化硅有助于研磨充分
B.用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液,放入清水中模擬生物膜的通透性
C.不能用煮過的豆?jié){做蛋白質(zhì)鑒定的材料,因為蛋白質(zhì)已經(jīng)變性
D.甘蔗雖然含有較多的糖,但不適合做還原糖的鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子一代含有的控制矮莖的遺傳因子沒有表現(xiàn)出來 | |
B. | 各種配子的活力和各個個體的適應(yīng)環(huán)境能力相同 | |
C. | 必須有足量的子二代個體 | |
D. | 各個個體產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示將病毒脫毒處理制成疫苗 | |
B. | b表示將疫苗注射給乙組小鼠,和d屬于對照實驗 | |
C. | c表示乙組小鼠再次感染該病毒 | |
D. | c和d屬于對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶和運載體是兩類常用的工具酶 | |
C. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞只能通過受精作用完成 | |
D. | 只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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