1．孟德爾的一對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，子一代只有高莖性狀，子二代出現(xiàn)高莖：矮莖≈3：1的性狀分離比，與此無(wú)關(guān)的解釋是（　　）
A．子一代含有的控制矮莖的遺傳因子沒有表現(xiàn)出來
B．各種配子的活力和各個(gè)個(gè)體的適應(yīng)環(huán)境能力相同
C．必須有足量的子二代個(gè)體
D．各個(gè)個(gè)體產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等

分析 孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是：F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同，雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等；F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等；等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的；觀察的子代樣本數(shù)目足夠多．

解答 解：A、子一代均為雜合子，其含有的控制矮莖的遺傳因子沒有表現(xiàn)出來，因此子一代均為顯性性狀，A正確；
B、各種配子的活力和各個(gè)個(gè)體的適應(yīng)環(huán)境能力相同是實(shí)現(xiàn)3：1的分離比的條件之一，B正確．
C、觀察的子代樣本數(shù)目要足夠多，否則可能會(huì)存在偶然性，C正確；
D、雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子，D錯(cuò)誤
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否是實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件．考生還可以借助此題歸納孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）細(xì)胞A的形成過程中常用的誘導(dǎo)試劑是PEG．
（2）在I圖制備單克隆抗體的過程中，包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合兩個(gè)過程．經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行篩選，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)靈敏度高．選出的雜交瘤細(xì)胞具有既能無(wú)限繁殖有能產(chǎn)生特異抗體特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李白有詩(shī)云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是

A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖．其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述不正確的是（　�。�
A．葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP
B．葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C．鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP
D．鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．有機(jī)物由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì) 和核酸組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生物（2N=16）性腺組織細(xì)胞的基因組成為AABb（只研究這兩對(duì)基因），對(duì)下列現(xiàn)象分析合理的是（　　）
A．某細(xì)胞中有32條染色體，說明該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異
B．某細(xì)胞中兩條姐妹染色單體分別帶有A和a，說明發(fā)生了交叉互換
C．某細(xì)胞中存在姐妹染色單體，該細(xì)胞可能正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
D．某細(xì)胞中有同源染色體，該細(xì)胞不可能處于有絲分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫；
（2）靶細(xì)胞裂解后，抗原要靠抗體和吞噬細(xì)胞的進(jìn)一步清除．
（3）圖2細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，它直接是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的．通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物變異為生物進(jìn)化和育種提供了材料，下列關(guān)于培育生物新品種的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變是不定向的，但是人工誘變是定向的
B．單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異，目的是獲得單倍體新品種
C．人工誘導(dǎo)多倍體育種可以得到新的物種
D．兩親本雜交一定能獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．從一動(dòng)物細(xì)胞中得到A、B兩種大分子有機(jī)物，細(xì)胞中的A含量大于B，用胃液處理，A分解而B不變：分析其化學(xué)成分，A含有化學(xué)元素S和N，B含有化學(xué)元素N和P；它們對(duì)碘都沒有反應(yīng)；分析其來源A位于細(xì)胞膜，B不在細(xì)胞膜上，那么：
（1）你認(rèn)為B屬于什么物質(zhì)核酸．
（2）B的基本組成單位是核苷酸．
（3）A物質(zhì)主要功能是運(yùn)輸功能、信息傳遞等．（至少答兩點(diǎn)）

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