分析 內(nèi)環(huán)境及其各組分之問的關(guān)系
①內(nèi)環(huán)境的概念:由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,包括血漿、組織液和淋巴.
②各組分之間的關(guān)系如圖所示:
③組織液、血漿和淋巴之間的關(guān)系
解答 解:(1)根據(jù)內(nèi)環(huán)境各成分之間的物質(zhì)交換的關(guān)系,組織液和血漿中的物質(zhì)可進(jìn)行相互交換,而組織液中物質(zhì)單向流入到淋巴中,淋巴單向流入到血漿中.可以推斷出:A為細(xì)胞內(nèi)液、B為組織液、C為淋巴、D為血漿.
(2)細(xì)胞呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,因此細(xì)胞內(nèi)液中二氧化碳含量最高,氧氣最低.
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)液 組織液 淋巴 血漿
(2)A A
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理 | |
B. | 培育無子西瓜是利用基因重組的原理 | |
C. | 培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理 | |
D. | 培育中國荷斯坦牛利用的是雜交育種的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 及 比例 | 雌兔 | 雄兔 |
9野鼠灰色正常兔 3比利時(shí)正常兔 4白化正常兔 | 9野鼠灰色正常兔:9野鼠灰色侏儒兔:3比利時(shí)正常兔:3比利時(shí)侏儒兔:4白化正常兔:4白化侏儒兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期完成中心體復(fù)制 | B. | 中期染色體的著絲粒分裂 | ||
C. | 后期形成紡錘體 | D. | 末期重新形成核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
2mL 3%淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
2mL3%蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
1mL2%淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
反應(yīng)溫度(℃) | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
2mL斐林試劑 | + | + | + | + | + | + |
磚紅色深淺 | ++ | +++ | + | - | - | - |
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞液屬于細(xì)胞內(nèi)液,不屬于內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 靜脈滴注的葡萄糖溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液Na+濃度迅速升高時(shí)需要消耗能量 | |
D. | 糖尿病、水腫、貧血、尿毒癥、小腿抽搐都是內(nèi)環(huán)境失調(diào)造成的 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A.生物多樣性是指各種動(dòng)植物資源和它們的基因
B.模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá),這是生物多樣性的間接價(jià)值
C.建立風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)措施
D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( )
A.降、升、升、升
B.降、降、降、降
C.升、升、升、升
D.升、升、降、降
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