ATP之所以能作為能量的直接來源，是因為(　 　)

A． ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量較多

B．ATP中高能磷酸鍵很穩(wěn)定

C．ATP中高能磷酸鍵儲存能量多且很不穩(wěn)定

D．ATP是生物體內(nèi)惟一的可以釋放能量的化合物

 

C

【解析】

試題分析：ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量較少，靠與ADP相互轉(zhuǎn)化供能，故A錯。ATP中高能磷酸鍵不穩(wěn)定，容易斷裂供能，故B錯。ATP中高能磷酸鍵儲存能量多且很不穩(wěn)定，容易斷裂釋放能量供給細(xì)胞生命活動需要，故ATP為細(xì)胞主要直接能源物質(zhì)，故C正確。細(xì)胞內(nèi)有機物氧化分解都可以釋放能量，故D錯。

考點：本題考查ATP相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將電位計的兩個微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd)，同時在b處給予一個強刺激，電位計的指針會（ ）

A．不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)子 B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C．發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) D．發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞有絲分裂完成后，平均分配到兩個子細(xì)胞的物質(zhì)是（ ）

A.線粒體DNA　　 B.細(xì)胞核DNA C.核糖體RNA D.葉綠體DNA

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽銅陵第五中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜瑢φ战M土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的有(　 　)

A．葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C．實驗2～4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D．實驗2～4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽銅陵第五中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

向正在進行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是(　 　)

A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽銅陵第五中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的正確敘述是(    )

A.是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的

B.有的從食物獲得，有的從體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

C.凡是活細(xì)胞，都能產(chǎn)生酶

D.酶可參與化學(xué)反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一個用15N標(biāo)記的、含1 560個堿基對的DNA片段在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制4次，已知該DNA片段中有腺嘌呤750個，則

A．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤有1500個

B．具放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

C．復(fù)制完成后，不含放射性的DNA分子占1/15

D．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸12150個

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮南高一下期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

父本的基因型為AABb，F(xiàn)1的基因型為AaBb，則母本不可能是

A．Aabb B．AaBB C．AAbb D．a(chǎn)aBB

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽泗縣雙語中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項表示在細(xì)胞有絲分裂過程中染色體含量變化的是(　　)

 

 

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同步練習(xí)冊答案