有工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖I的番茄韌皮細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)_______ _______的過(guò)程才能形成植物體A的幼苗,該過(guò)程依據(jù)的原理是_____________。
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、_______ ______(激素)、溫度和光照外,還必須在_________的條件下培養(yǎng)。
(3)已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,少室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行II、III有關(guān)實(shí)驗(yàn),則II過(guò)程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是____,植物體B的基因型有______ 或 _______ 。III過(guò)程中植物體C的基因型有______ 或______ 或 _____。
(4)在圖中IV過(guò)程中,在促融因子的作用下,原生質(zhì)體的融合概率大大增加,經(jīng)過(guò)鑒別和篩選后,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是_________,植物體D是否可育______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙為真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是
A.圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B.圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3是相同的
C.圖丙中a鏈為DNA的模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的RNA
D.圖丙中含有兩種五碳糖、五種堿基、五種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是( )
①動(dòng)物體內(nèi)的生長(zhǎng)激素與植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素化學(xué)成分相同,都能促進(jìn)個(gè)體生長(zhǎng)
②甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加,因此都具有升血糖的作用
③人體內(nèi)血糖含量升高,將導(dǎo)致胰島素含量的相對(duì)升高
④因下丘腦中有血糖調(diào)節(jié)中樞,若下丘腦受到損傷,將喪失一切血糖調(diào)節(jié)能力
A.③④ B.③ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )
A.甘蔗不適于做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槠浼?xì)胞中不含還原糖
B.當(dāng)水分子進(jìn)出細(xì)胞速率相等時(shí),即細(xì)胞內(nèi)外溶液滲透壓相等
C.適宜濃度的蔗糖溶液可使植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原
D.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),觀察不到染色體的細(xì)胞最多
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)的翻譯過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( )
A.合成的產(chǎn)物本質(zhì)為蛋白質(zhì),其需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
B.圖中核糖體從右向左移動(dòng),多個(gè)核糖體共同作用合成一條多肽鏈,保證了高效性
C.多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條在氨基酸的排列順序上不同的肽鏈
D.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了98個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有100個(gè)O原子
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜組成與功能的敘述,正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的組成成分完全相同
B.草履蟲(chóng)捕食細(xì)菌與攝入鉀離子的方式相同
C.膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量越多,其功能就越復(fù)雜
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在葉綠體類(lèi)囊體膜上被消耗
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是
A.觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C.肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型
D.探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
組別 | 培養(yǎng)液中零添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | _ | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
③ | _ | _ | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100 mmol/L,茉莉酸濃度為0.001mg/L;“-”表示無(wú)添加。
A.胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量
D.茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上學(xué)期第三次?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是
A.血紅蛋白中不同肽鏈之間主要通過(guò)肽鍵連接
B.DNA、RNA分子中都可能含有一定數(shù)量的氫鍵
C.ATP分子中“T”代表每分子ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵
D.脫氧核苷酸鏈上相鄰堿基之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接
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