20．圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同
B．克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程
C．A過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B過(guò)程需要的原料是游離的四種核糖核苷酸
D．基因突變一般發(fā)生在圖中的A過(guò)程中，它是可遺傳變異的根本來(lái)源

分析 分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，其中A表示DNA的復(fù)制過(guò)程；B表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；C表示翻譯過(guò)程，需要mRNA、rRNA和tRNA的參與；一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，這可提高翻譯的速度．據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b，A錯(cuò)誤；
B、克里克提出的中心法則包括圖中的A（DNA的復(fù)制）、B（轉(zhuǎn)錄）和C（翻譯）三個(gè)過(guò)程，B正確；
C、A為DNA復(fù)制過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要的原料是游離的四種核糖核苷酸，C正確；
D、基因突變一般發(fā)生在DNA分子復(fù)制過(guò)程中，即圖中A過(guò)程；基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，能為生物進(jìn)化提供原始材料，是生物變異的根本來(lái)源，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程、條件和產(chǎn)物等，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在觀察植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，可作為觀察標(biāo)志的是（　�。�
A．細(xì)胞核的運(yùn)動(dòng)B．線粒體的運(yùn)動(dòng)C．核糖體的運(yùn)動(dòng)D．葉綠體的運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在一個(gè)細(xì)胞周期中，下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　　）
A．DNA復(fù)制和染色體數(shù)加倍B．赤道板的出現(xiàn)和細(xì)胞質(zhì)的分裂
C．中心體的復(fù)制和紡錘體的形成D．著絲點(diǎn)的分裂和和染色單體消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂肪是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)B．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C．固醇就是指膽固醇D．性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中的1、2、3、4、5等部位和細(xì)胞外的7分泌物中．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的分泌物[7]叫做分泌蛋白．該物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量是由[8]線粒體 供給．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的[1]核糖體上把氨基酸合成肽鏈，再經(jīng)[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，然后由[4]高爾基體進(jìn)一步修飾加工，最后通過(guò)[6]細(xì)胞膜將該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說(shuō)-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法．下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）  ②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō)：基因在染色體上  ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　�。�
A．①假說(shuō)-演繹法  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理
B．①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C．①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理  ③假說(shuō)-演繹法
D．①類比推理  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．在體液免疫過(guò)程中，每個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體
B．在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞
C．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫
D．甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后進(jìn)行的特異性免疫是細(xì)胞免疫，所以機(jī)體不需要合成其相應(yīng)的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖分析回答：
（1）將圖B所示細(xì)胞浸在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其主要原因是由于細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，從而使細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水．
（2）用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖A所示細(xì)胞，若該細(xì)胞可形成一種含有18O的分泌蛋白，則標(biāo)記將首先出現(xiàn)在③ （填序號(hào)）細(xì)胞器上，此細(xì)胞器的功能是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所．
（3）圖中含DNA的細(xì)胞器有⑥⑩（填序號(hào)）；若B代表紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是⑩（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是（ ）

A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥

B．每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的

C．組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類

D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

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