A. | 有限細(xì)胞系 | B. | 有限細(xì)胞株 | C. | 連續(xù)細(xì)胞株 | D. | 連續(xù)細(xì)胞系 |
分析 細(xì)胞株:也就是說,細(xì)胞株是用單細(xì)胞分離培養(yǎng)或通過篩選的方法,由單細(xì)胞增殖形成的細(xì)胞群.細(xì)胞株的特殊性質(zhì)或標(biāo)志必須在整個培養(yǎng)期間始終存在.原代培養(yǎng)物經(jīng)首次傳代成功后即為細(xì)胞系,由原先存在于原代培養(yǎng)物中的細(xì)胞世系所組成.如果不能繼續(xù)傳代,或傳代次數(shù)有限,可稱為有限細(xì)胞系(finite cell line),如可以連續(xù)培養(yǎng),則稱為連續(xù)細(xì)胞系,培養(yǎng)50代以上并無限培養(yǎng)下去. 所以細(xì)胞株是通過選擇法或克隆形成法從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中獲得的具有特殊性質(zhì)或標(biāo)志的培養(yǎng)細(xì)胞.從培養(yǎng)代數(shù)來講,可培養(yǎng)到40-50代.細(xì)胞株的特殊性質(zhì)或標(biāo)志必須在整個培養(yǎng)期間始終存在.對于人類腫瘤細(xì)胞,在體外培養(yǎng)半年以上,生長穩(wěn)定,并連續(xù)傳代的即可稱為連續(xù)性株或系.
原代培養(yǎng)物經(jīng)首次傳代成功即稱為細(xì)胞系,因此細(xì)胞系可泛指一般可能傳代的細(xì)胞.其中能夠連續(xù)傳代的細(xì)胞叫做連續(xù)細(xì)胞系或無限細(xì)胞系,不能連續(xù)培養(yǎng)的稱為有限細(xì)胞系.大多數(shù)二倍體細(xì)胞為有限細(xì)胞系.通過選擇法或克隆形成法從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中獲得具有特殊性質(zhì)或標(biāo)志物的培養(yǎng)物稱為細(xì)胞株,也就是說,細(xì)胞株是用單細(xì)胞分離培養(yǎng)或通過篩選的方法,由單細(xì)胞增殖形成的細(xì)胞群.細(xì)胞株的特殊性質(zhì)或標(biāo)志必須在整個培養(yǎng)期間始終存在.
解答 解:由單個雜交瘤細(xì)胞傳代培養(yǎng)產(chǎn)生的細(xì)胞群,可以無限制增殖,能產(chǎn)生化學(xué)性質(zhì)單一的抗體,稱連續(xù)細(xì)胞株,C正確.ABD錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞系的特點(diǎn),屬于識記內(nèi)容,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,某同學(xué)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中密封成生態(tài)缸,然后將其置于光照、溫度等適宜的條件下。下列相關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.植物為小魚的生存提供了食物和氧氣
B.小魚可為植物的光合作用提供二氧化碳
C.小魚以植物為食并獲得能量,植物從小魚的糞便中獲得營養(yǎng)和能量
D.若該玻璃缸長期置于黑暗環(huán)境中,小魚和植物都將會死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 0 | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①中,全部基因都得到了表達(dá),細(xì)胞中的有機(jī)物總量不變 | |
B. | 過程③中,細(xì)胞出現(xiàn)了分化,形成外中內(nèi)三個胚層,是由于遺傳物質(zhì)改變引起的 | |
C. | 過程①②進(jìn)行時,細(xì)胞中各種有機(jī)物的含量都減少 | |
D. | 過程④中,各個胚層長出各器官原基,進(jìn)而形成組織器官,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有許多個基因 | |
B. | 薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說 | |
C. | 摩爾根等人首次通過實驗證明基因在染色體上 | |
D. | 等位基因位于一對姐妹染色單體的相同位置上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板 | |
B. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段 | |
C. | 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
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