某生物興趣小組用五點取樣的方法,調(diào)查學校周圍一片草地上蒲公英的種群密度。下表是所獲得的一組數(shù)據(jù),據(jù)此可估算出該片草地上蒲公英的種群密度是
樣方 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蒲公英密度 | 3株/m2 | 5株/m2 | 4株/m2 | 6株/m2 | 3株/m2 |
A.3株/m2 B.4.2株/m2 C.5株/m2 D.6株/m2
科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
進行種群密度的取樣調(diào)查時不宜采用的做法是
A.隨機選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方
B.選取多種植物作為調(diào)查對象
C.計算各樣方內(nèi)的平均值
D.樣方內(nèi)各年齡植物均需統(tǒng)計
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某一基因的起始端插入了兩個堿基對(不發(fā)生在起始密碼),在插入位點的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對其指導合成的蛋白質(zhì)結(jié)構影響最小
A.置換單個堿基對 B.增加3個堿基對
C.缺失3個堿基對 D.缺失5個堿基對
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強的是
A.荒漠生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.苔原生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是用不同濃度的生長素類似物處理某種植物插條生根的實驗結(jié)果,其中能反映出促進生根效果最好的是
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素和生長激素之間有差別,其原因不可能是
A.組成肽鍵的化學元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構不同
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種,各種氨基酸之間的不同點在于
A.氨基 B.羧基 C.肽鍵 D.R基
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北武漢外國語學校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是:
A.興奮部位膜兩側(cè)的電位為內(nèi)正外負
B.神經(jīng)細胞興奮時膜內(nèi)電流方向與興奮傳導方向一致
C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的形式傳遞
D.神經(jīng)纖維上興奮傳導的基礎是細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻
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