A. | 不能,因為肌細(xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同 | |
B. | 能,因為肌細(xì)胞雖然是分化的細(xì)胞,但在一定條件下也可脫分化,實現(xiàn)細(xì)胞全能性 | |
C. | 不能,因為肌細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,沒有分裂能力 | |
D. | 能,因為肌細(xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì) |
分析 1、同一個個體中所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,具有相同的遺傳物質(zhì),但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此不同細(xì)胞所含的蛋白質(zhì)和mRNA有所區(qū)別.
2、一般情況下,細(xì)胞分化程度越高,細(xì)胞分裂能力越弱.
解答 解:A、同一個體中的肌細(xì)胞和干細(xì)胞是由同一個受精卵有絲分裂形成的,具有相同的遺傳物質(zhì),A錯誤;
BC、肌細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,沒有分裂能力,因此不能用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞,B錯誤,C正確;
D、同一個體中的肌細(xì)胞和干細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì),但肌細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,沒有分裂能力,不能代替干細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎干細(xì)胞的特點,掌握胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用,明確肌細(xì)胞和干細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì),但肌細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,沒有分裂能力,再做出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示狀態(tài)是靜息狀態(tài),表示神經(jīng)表面各處電位相等 | |
B. | 乙圖表示刺激a點時的神經(jīng)表面電位變化 | |
C. | 如果刺激發(fā)生在b點,丙圖狀態(tài)一定出現(xiàn)在乙圖狀態(tài)之后 | |
D. | 電位變化可以是甲→乙→丙→甲,也可以是甲→丙→乙→甲,這取決于刺激部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
赤霉素濃度(mg/L) | 處理時間(h) | 株高(cm) | 葉面積(cm2/株) | 干物重 (g/株) |
0 | 0 | 22.8 | 480.7 | 4.4 |
10 | 1 | 28.0 | 648.9 | 5.5 |
50 | 1 | 39.8 | 874.8 | 6.8 |
100 | 1 | 31.2 | 854.1 | 6.5 |
10 | 6 | 29.4 | 648.0 | 5.1 |
50 | 6 | 34.4 | 633.1 | 5.3 |
100 | 6 | 36.2 | 471.2 | 4.3 |
A. | 該實驗的自變量為赤霉素溶液的濃度和處理的時間 | |
B. | 同一濃度的赤霉素處理時間越長,促進(jìn)效果越明顯 | |
C. | 用50mg/L的赤霉素處理1小時最有利于有機物的積累 | |
D. | 欲探究促進(jìn)生長的最適濃度需在50mg/L附近設(shè)置等濃度梯度的赤霉素溶液進(jìn)行實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
NAA濃度(mg/L) | 0 | 200 | 400 | 600 | 800 |
生根數(shù)(條) | 1 | 6 | 9 | 9 | 4 |
A. | 0~200 | B. | 200~400 | C. | 400~600 | D. | 600~800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{8}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4和9 | B. | 4和27 | C. | 8和27 | D. | 32和81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制 | B. | 聯(lián)會 | C. | 同源染色體分離 | D. | 著絲點分裂 |
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