A、若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因2 |
B、圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一定相同,mRNA一定完全不同 |
C、圖中8種基因的不同主要表現(xiàn)在組成這些基因的脫氧核苷酸的排列順序不同 |
D、此圖可用于說明基因的選擇性表達(dá) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用較低濃度的脫落酸噴灑,能防止落花落果 |
B、用秋水仙素處理番茄幼苗,促使結(jié)出無籽果實 |
C、受精后,胚珠發(fā)育中合成生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實 |
D、用細(xì)胞分裂素處理未受粉的雌蕊,能發(fā)育成無籽果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有去極化、無復(fù)極化 |
B、無去極化、有復(fù)極化 |
C、無去極化、無復(fù)極化 |
D、有去極化、有復(fù)極化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上 |
B、圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布 |
C、兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中 |
D、兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體的外膜和內(nèi)膜都以磷脂雙分子層為基本支架 |
B、線粒體在低滲溶液中外膜漲玻與膜的選擇透過性有關(guān) |
C、破裂的內(nèi)膜可以自動閉合成小泡說明生物膜具有流動性 |
D、線粒體基質(zhì)中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核昔酸等多種化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是在分子水平上的變異,染色體變異是在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的變異 |
B、基因突變可以通過基因檢測,染色體變異可通過光學(xué)顯微鏡比較染色體進(jìn)行檢測 |
C、在低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗中,在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞,四倍體細(xì)胞較多 |
D、DNA的一個堿基對缺失屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、松線小卷蛾與該病毒的種間關(guān)系是競爭 |
B、隨著松線小卷蛾種群密度的增長,病毒數(shù)量減少 |
C、據(jù)圖解分析,在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制種群的養(yǎng)殖密度 |
D、從進(jìn)化的角度看,松線小卷蛾與該病毒存在共同進(jìn)化的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C2、C3不一定是C4的子細(xì)胞 |
B、C1、C2可能是C4的子細(xì)胞 |
C、C1、C2、C3、C4可能存在于一個器官中 |
D、C2、C3、C4核DNA分子比值可以是1:2:2 |
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