下列關(guān)于人體營(yíng)養(yǎng)與健康關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、出現(xiàn)持續(xù)性糖尿最可能是腎小球的病變
B、如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足就會(huì)引起侏儒癥
C、血漿蛋白濃度降低可引起組織水腫
D、磷脂屬于脂類(lèi)物質(zhì)，經(jīng)常食用富含磷脂的食物可導(dǎo)致脂肪肝
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題：
分析：胰島素具有降血糖的功能，出現(xiàn)持續(xù)性糖尿最可能是胰島病變，胰島素分泌減少；如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足就會(huì)引起呆小癥，幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足就會(huì)引起侏儒癥；血漿蛋白濃度降低使血漿滲透壓降低，從而可引起組織水腫；磷脂屬于脂類(lèi)物質(zhì)，經(jīng)常食用富含磷脂的食物可預(yù)防脂肪肝．
解答： 解：A、出現(xiàn)持續(xù)性糖尿最可能是胰島病變，A錯(cuò)誤；
B、如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足就會(huì)引起呆小癥，B錯(cuò)誤；
C、血漿蛋白濃度降低使血漿滲透壓降低，從而可引起組織水腫，C正確；
D、磷脂屬于脂類(lèi)物質(zhì)，經(jīng)常食用富含磷脂的食物可預(yù)防脂肪肝，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，人體營(yíng)養(yǎng)與健康關(guān)系，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種群在某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量變化曲線，K代表的是環(huán)境容納量．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、種群數(shù)量達(dá)到K值之后呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)波動(dòng)
B、如種群數(shù)量的a等于
k
2
，則c等于2a
C、種群數(shù)量小于c時(shí)，出生率不一定大于死亡率
D、如b與c的值相差不大，則數(shù)量剛超過(guò)b之后種群出生率約等于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　�。�
A、生物體的性狀完全由基因控制
B、基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)活動(dòng)，既利于開(kāi)發(fā)和利用野生生物資源，又利于保護(hù)生物多樣性的是（　�。�
①在鄱陽(yáng)湖區(qū)圍湖造田　          ②開(kāi)墾山地　
③完全禁止采伐林木　            ④適時(shí)地有計(jì)劃地采伐林木　
⑤適時(shí)適量地捕獲湖泊中的成魚(yú)　    ⑥在繁殖季節(jié)捕撈成魚(yú)．
A、①②B、②④C、④⑤D、③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示某動(dòng)物體細(xì)胞（2N=4）有絲分裂的一個(gè)周期，對(duì)細(xì)胞周期的敘述不正確的是（　�。�
A、b細(xì)胞的核DNA已加倍
B、細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是abd
C、細(xì)胞周期的長(zhǎng)短通常受溫度的影響
D、d細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見(jiàn)明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，正確的是（　�。�
A、不可能再發(fā)生變異
B、表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響
C、增加了酵母菌的遺傳多樣性
D、改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)．培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線．據(jù)圖分析下列敘述中正確的是（　�。�
A、該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B、該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多
C、兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D、曲線m～n段和a～b段表明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量不足，抑制了細(xì)胞的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研體中需加入無(wú)水乙醇、少量CaCO3、石英砂等如沒(méi)有無(wú)水乙醇可用
 
替代．
（2）③表示制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括
 
；④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)，觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是
 
．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作過(guò)程
 
；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
，在圖⑥處充滿著
 
，某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白蟻建造的每一個(gè)土墩從地基到頂部，墻壁上都有平滑的、雕刻出來(lái)的坑道，這是通風(fēng)系統(tǒng)，讓土墩釋放二氧化碳，吸收新鮮空氣．其他的坑道能夠輻射周?chē)?0米內(nèi)的環(huán)境，成為白蟻搶食物時(shí)的掩護(hù)．在土墩的內(nèi)部深處，有半打的粘土架子，上面有些類(lèi)似蜂房的纖維組織．每一個(gè)土墩里面都住著上百萬(wàn)只白蟻，正是這些土墩使得白蟻能夠在非洲的荒野上處于主導(dǎo)者地位．有人提出“雪球效應(yīng)”解釋白蟻的這種同步性．
（1）非洲荒原上的白蟻屬于
 
（填“不同”或“同一”）種群．
（2）有一位生物學(xué)家曾經(jīng)把工蟻從荒野中放到一個(gè)碟子里來(lái)，這個(gè)碟子里也有和荒野相同的土壤層．這些白蟻開(kāi)始也有點(diǎn)“不合作”，沒(méi)有一只白蟻明確地知道自己要干什么．它們用唾液和粘土混合，一口一口地來(lái)堆積“小球”o一旦小球達(dá)到了臨界密度，雪球效應(yīng)就會(huì)起作用．白蟻的唾液中含有一種具有吸引力的信息素，能吸引其他的工蟻來(lái)一起增大“小球”．這種積極的反饋回路使一個(gè)土墩形成了．不同結(jié)構(gòu)的外型并沒(méi)有任何計(jì)劃，而是由
 
和
 
因素及白蟻個(gè)體的
 
影響而產(chǎn)生的．
（3）白蟻的食物為木纖維．白蟻腸道中存在眾多種類(lèi)的微生物，包括一些細(xì)菌和真菌．白蟻與微生物的關(guān)系是
 
．其中，白蟻為這些微生物提供
 
，微生物為白蟻提供
 
．
（4）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N生物防治有害白蟻的方法：
 
．

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