Question

【題目】在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一探究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下子課題實驗：

實驗步驟：

①取同種植物的生理狀況相同的帶芽枝條若干，均分為A、B、C、D、E五組；

②將五組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，處理1天后，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；

③一段時間后， 。

實驗結(jié)果：

（1）該子課題實驗的名稱可以是_____________。

（2）將實驗缺少的步驟補充完整________________。

（3）B組和_______組對照可以說明生長素類似物的作用也具有兩重性特點。

（4）為得到促進插條生根的最適濃度，接下來的實驗思路為_______________。

Answer 1

【答案】“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響” 觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量 A組和E組 在生長素類似物濃度10-7～10-4之間設(shè)計更細濃度梯度進行實驗

【解析】

以生長素類似物對插條生根的實驗研究為例，考查實驗課題、變量控制、結(jié)果分析和實驗設(shè)計等，以考查基本實驗技能的掌握情況，屬于能力層次的考查。

（1）根據(jù)表中實驗結(jié)果可知，實驗的自變量是吲哚丁酸有無和濃度，實驗檢測的是生根數(shù)目，所以因變量是插條生根情況。實驗課題是研究自變量對因變量的影響，所以該實驗的的名稱可以是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”。

（2）一段時間后應(yīng)該是檢測實驗結(jié)果，所以實驗缺少的步驟：統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量。

（3）A組為對照組，E組生根數(shù)目少于對照組，說明吲哚丁酸抑制了E組插條的生根。B組生根數(shù)目多于A組，說明是促進作用，所以A組和E組對照可以說明生長素類似物的作用具有兩重性特點。

（4）從實驗結(jié)果可知，促進插條生根的最適濃度在10-7～10-4之間，為得到最適濃度， 應(yīng)在10-7～10-4之間設(shè)計更小的生長素類似物濃度濃度梯度的系列實驗。