【題目】DNA 是主要的遺傳物質(zhì),因?yàn)?/span>

A. 絕大多數(shù)生物由DNA攜帶遺傳信息 B. 細(xì)胞生物都含有DNA

C. 只有DNA能夠自我復(fù)制 D. DNA是唯一能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的物質(zhì)

【答案】A

【解析】

核酸是生物的遺傳物質(zhì)。具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNARNA兩種核酸,但它們的遺傳物質(zhì)是DNA。病毒只有一種核酸,它們的遺傳物質(zhì)是DNARNA。

具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和絕大多數(shù)的病毒均是由DNA攜帶遺傳信息,A正確;細(xì)胞生物都含有DNARNA,故無法說明DNA 是主要的遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;RNA也夠自我復(fù)制,C錯(cuò)誤;RNA也能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的物質(zhì),D錯(cuò)誤。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是( 。

A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B.建立者主要是施萊登和施旺

C.它使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“A”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)球藻細(xì)胞與小球藻細(xì)胞的最本質(zhì)區(qū)別是

A. 有無成形的細(xì)胞核 B. 有無細(xì)胞壁 C. 有無遺傳物質(zhì) D. 有無細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖l為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖,圖2為某研究小組在其他條件均適宜時(shí),測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物葉片光合作用速率和呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①~⑥過程能產(chǎn)生ATP的有________ (填序號(hào)),其中①進(jìn)行的場(chǎng)所是_________,表示光合作用的暗反應(yīng)階段的是________(填序號(hào)).

(2)在光照由強(qiáng)變暗的過程中,該細(xì)胞能迸行的生理過程是________(填序號(hào)),黑暗中該細(xì)胞能進(jìn)行的生理過程是________(填序號(hào)).

(3)將圖2裝置先放在黑暗條件下一段時(shí)間,然后給予逐漸增強(qiáng)的光照,整個(gè)過程有色液滴的移動(dòng)方向是________ .當(dāng)有色液滴回到起始位置時(shí),光合作用速率________ (選填“>”、“<”或“一”)呼吸作用速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念除哪項(xiàng)外,均可用下圖來表示( )

A. 1表示固醇,2~4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B. 1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C. 1表示糖類,2~4分別表示單糖、二糖、多糖

D. 1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是(  )

A. 食物中的葡萄糖被吸收進(jìn)入血漿 B. 牛奶喝進(jìn)胃中

C. 注射藥物 D. 血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中含有的二糖和多糖分別是()

A. 核糖和糖原B. 蔗糖和淀粉C. 乳糖和糖原D. 麥芽糖和淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境組成如圖所示,其中①~④表示相關(guān)液體。下列敘述正確的是

A. 人體的內(nèi)環(huán)境主要由液體①②③構(gòu)成

B. 液體④的蛋白質(zhì)含量高于①②③

C. 液體②能與液體④直接進(jìn)行相互物質(zhì)交換

D. 液體④中的O2濃度高于液體③

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