有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說法正確的是（　�。�
A、用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒
B、基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動物
C、任何一種假單孢桿菌都能分解四種石油成分，所以假單孢桿菌是“超級菌”
D、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良或具有抗逆性的農(nóng)作物
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
解答： 解：A、用基因工程方法培育的抗蟲植物只能抗蟲，不能抗病毒，A錯誤；
B、基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是提高動物生長速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物等方面；主要為了改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)，而不是為了產(chǎn)生體型巨大的個體，B錯誤；
C、運用基因工程技術(shù)可以將假單孢桿菌改造成能分解四種石油成分，成為“超級菌”，但不是任何一種假單孢桿菌都能的，C錯誤；
D、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因工程的成果及應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分化的敘述中，錯誤的是（　　）
A、細胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質(zhì)多變性等特點
B、細胞分化增加了細胞的種類
C、細胞分化有利于提高機體生理功能的效率
D、細胞分化的原因是不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗題．
實驗（一）：將培植在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間（如圖一），其中第②和第④號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔使光線能射入，請據(jù)圖回答．

（1）探究性的實驗要遵循兩個重要的實驗原則：單一變量原則和
 
．
（2）選擇
 
兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系．
（3）選擇
 
兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系．
實驗（二）（如圖二）：
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的生長現(xiàn)象是
 
．這一現(xiàn)象說明
 
．而乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，上述實驗證明
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是（　�。�
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)          ②含少量DNA          ③生命活動中能產(chǎn)生氧氣
④生命活動中都有酶催化    ⑤生命活動中能產(chǎn)生ATP．
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？
 
，為什么？
 
．
（2）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個．
（3）在利用AB獲得C的過程中，一般用同種限制酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生
 
，再加入DNA連接酶才可形成C．
（4）為使過程⑧更易進行，可用
 
（藥劑）處理D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，一般不參與“植物人”生命活動調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、大腦皮層B、甲狀腺
C、腦干D、垂體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（示例：[1]細胞壁，序號與名稱全對才給分）：

（1）甲圖細胞屬于
 
細胞，甲圖中3的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（2）乙圖的細胞中，細胞器膜和[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（3）乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，其組成物質(zhì)主要是
 
．
（4）在細胞內(nèi)，許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙的運輸著“貨物”，而圖乙中[
 
]
 
在其中起著重要的交通樞紐作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和細胞呼吸．結(jié)果如圖所示，（橫坐標(biāo)表示時間，單位：小時）對以上結(jié)果分析正確的是（　�。�
A、呼吸速率在20℃下是10℃下的4倍
B、在10℃、5klx的光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg
C、在5klx光照下，10℃時有機物的積累比20℃時快
D、在20℃、10klx光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是5mg

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案