如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸均可通過①
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③與核糖體的形成有關
D、④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．功能：細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
分析題圖：該圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，①核膜，②染色質(zhì)，③核仁，④核孔．
解答： 解：A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸等小分子有機物以主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^核膜，A正確；
B、②是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)（DNA）的主要載體，但原核細胞和病毒沒有染色體，B錯誤；
C、③是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，C正確；
D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細胞核進入細胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會從細胞核出來進入細胞質(zhì)，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題結(jié)合細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力、識記能力，關鍵是理解細胞核的結(jié)構(gòu)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的主要來源之一
B、若①中胰島素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
C、正常情況下，①②④的化學成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡
D、CO2濃度最高的液體是②

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科目：高中生物 來源： 題型：

比較某一癌癥患者體內(nèi)的3個細胞：癌細胞、造血干細胞和成熟紅細胞，則（　�。�
A、三者的遺傳信息一定不同
B、三者的核DNA含量一定相同
C、它們都能增殖、分化和凋亡
D、它們都進行基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳（相關基因用A、a表示）；系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況（相關基因用B、b表示）．據(jù)圖回答以下問題：

（1）從系譜一分析可知，多指癥基因是位于染色體上的
 
性基因；2號個體的基因型是
 
．
（2）系譜一中，若8號個體與正常女性結(jié)婚，其子女患多指的概率是
 
．
（3）從系譜二分析可知，該伴性遺傳病致病基因為
 
性；該家系中男患者8號的致病基因來自Ⅰ代中的
 
．該遺傳病在男性中的發(fā)病率女性人群
 
（高于/低于）．
（4）系譜二中，4號個體的基因型是
 
；第Ⅲ代中的
 
號個體與正常異性結(jié)婚，其女兒均患病、兒子均正常．
（5）如果系譜一中的4號個體與系譜二中的4號個體結(jié)婚（已知兩個家系沒有共同的遺傳�。�，他們的后代中兩種遺傳病均不患的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示一個番茄葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程．圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應結(jié)構(gòu)，圖二中T0～T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗的結(jié)構(gòu)a中的某兩種化合物（B、C、E或F），T1～T3表示改變某個條件后兩種化合物含量的變化．請回答問題：

（1）圖一中①上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（2）葉肉細胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是
 
．
（3）圖一中，當其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)A-L各物質(zhì)中產(chǎn)生量和消耗量相等的是：
 
．
（4）干旱初期光合作用強度下降的主要原因是
 
．
（5）在一定條件下，當G＞I、D＞K時，產(chǎn)生ATP的場所有
 
；
若用含有18O的水澆灌番茄，則番茄周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有
 
．
（6）若圖二中，在T1時刻突然降低CO2濃度，則物質(zhì)甲、乙分別指的是
 
，乙升高的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞內(nèi)ATP的含量一般處于動態(tài)平衡之中，是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)
B、一個ATP分子含有三個高能磷酸鍵、三個磷酸基
C、血漿中的ATP分子進入心肌細胞只需要2次通過細胞膜
D、葉肉細胞內(nèi)形成ATP的生理過程只有光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP分子中，大量的化學能儲存在（　�。�
A、磷酸基與磷酸基之間的化學鍵中
B、腺苷中
C、磷酸基中
D、腺苷與磷酸基之間的化學鍵中

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科目：高中生物 來源： 題型：

請結(jié)合所學知識及圖中的有關信息，回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關的問題．

（1）甲圖中當神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
；若在圖中所示箭頭處給予一個適當?shù)拇碳�，電表的指針�?div id="xfnf5ld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的
 
部分；從反射弧結(jié)構(gòu)來看，其神經(jīng)纖維屬于
 
，腓腸肌則屬于反射弧中的
 
．圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．則坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是
 
．
（3）探究刺激強度與興奮有何關系，現(xiàn)有兩種假設：
假設1：刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．
假設2：只有當刺激強度達到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化．
①請在坐標圖中畫出上述假設1、假設2相對應的實驗結(jié)果．
 

②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實驗結(jié)果你認為上述兩種假設中符合事實的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鼠中，黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性，短尾基因T對長尾基因t為顯性．且基因Y或t純合時都能使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的，現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（　　）
A、4：2：2：1
B、2：1
C、9：3：3：1
D、1：1：1：1

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