17.下列關(guān)于實驗的搭配對應(yīng)關(guān)系正確的一組是(  )
A.生物組織中脂肪的鑒定:蘇丹Ⅳ染液一→橘黃色
B.觀察DNA和RNA的分布:鹽酸一→水解DNA
C.檢測酒精:酸性重鉻酸鉀溶液-→橙色變?yōu)榛揖G色
D.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂:95%酒精-→漂洗

分析 1、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.
3、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃. 
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.4、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:A、生物組織中脂肪的鑒定:蘇丹Ⅳ染液一→紅色,A錯誤;
B、觀察DNA和RNA的分布:鹽酸一→改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,B錯誤;
C、檢測酒精:酸性重鉻酸鉀溶液-→橙色變?yōu)榛揖G色,C正確;
D、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂:95%酒精-→解離,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查檢測脂肪實驗、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯誤的是( 。
①正常情況下,生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP;
②用18O標(biāo)記氧,供給有氧呼吸,發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O;
③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化,但是只有綠色植物可以利用光能;
④人體中的激素、維生素和酶都是人體細(xì)胞產(chǎn)生的;
⑤同一個體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同;
⑥動物和人體內(nèi),形成ATP的途徑主要是細(xì)胞呼吸; 
⑦每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含O比例高.
A.①④⑥⑦B.①③④⑤⑦C.①③⑤D.④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.甲、乙兩圖分別為在低光照強(qiáng)度和高光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種不同CO2濃度對某種螺旋藻(一種藍(lán)藻)生長影響的曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖概括本實驗探究的是不同光照強(qiáng)度、不同CO2濃度對(螺旋藻)光合作用強(qiáng)度的影響(或光照強(qiáng)度、CO2濃度對(螺旋藻)光合作用強(qiáng)度的影響).在干重增大時,螺旋藻釋放氧氣的體積會增加或增大.
(2)圖中A(A或B)表示高濃度CO2條件下測量的結(jié)果,原因是在光照強(qiáng)度足夠時,高濃度的CO2能明顯提高光合作用強(qiáng)度(或光CO2供應(yīng)充足有利于合成有機(jī)物,增加干重).
(3)圖甲中,CO2濃度對干重增加的影響不明顯(明顯或不明顯),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是光照強(qiáng)度限制干重的增加.科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了煙草葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標(biāo)),部分?jǐn)?shù)據(jù)見表.請分析回答:
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/(h•cm2)]239
(4)O2濃度由2%增大為20%時,煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降,推測這種變化與呼吸作用增強(qiáng)有關(guān),還可能與光合作用的變化有關(guān).
(5)為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還要測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率.假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X[mg/(h•cm2)],氧濃度為20%時,呼吸速率為Y[mg/(h•cm2)].如果23+X>9+Y,說明氧氣濃度增大抑制(促進(jìn)或抑制)光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中①代表促甲狀腺激素釋放激素,正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此中調(diào)控機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,圖甲中的②分泌量增加的同時腎上腺的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,二者與靶細(xì)胞結(jié)合起作用后被滅活.
(3)圖甲中的胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們的作用相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.
(4)若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖丙所示,圖丙②中的液體為組織液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示為由一分子磷酸,一分子五碳糖和一分子含氮堿基構(gòu)成的化合物,回答下列問題:
(1)A代表腺嘌呤,上述圖示化合物的具體名稱為腺嘌呤脫氧核苷酸.
(2)該化合物是構(gòu)成DNA的基本單位,在該核酸分子中,含有兩種嘧啶堿基,其代表字母及對應(yīng)的名稱分別[C]胞嘧啶和[T]胸腺嘧啶.
(3)觀察兩種核酸在細(xì)胞中的分布,要用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,可觀察到細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色色,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色色.
(4)組成DNA的核苷酸有4種,但如果數(shù)量不限,在連接成長鏈時,由于排列順序千變?nèi)f化,因此能儲存大量的遺傳信息.HIV、SARS病毒等生物的遺傳信息,儲存在RNA分子中.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( )

A.溫度 B.pH C.淀粉溶液量 D.唾液量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )

A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號

B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D.動作電位的形成與膜上的②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項表示三個相鄰細(xì)胞的水分滲透關(guān)系,若它們的細(xì)胞液濃度大小是a>b>c, 那么,能正確表示這種關(guān)系的是( )

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.組成菠菜、HIV和噬菌體的堿基和核苷酸的種類分別是( 。
A.4、4、4和5、4、4B.5、4、4和8、4、4C.8、4、4和8、4、4D.5、4、4和5、4、4

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