【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程。

(1)上圖中②、③依次表示特異性免疫反應的___________免疫、___________免疫。

(2)此圖解中細胞f是_________細胞。該細胞產(chǎn)生的物質(zhì)B的化學本質(zhì)是___________。

(3)HIV侵入人體后主要攻擊細胞_______________（填圖中字母）。

(4)圖中能特異性識別抗原的細胞有_______________________（填圖中字母）。

【答案】 細胞 體液 漿（或效應B） 蛋白質(zhì)（或球蛋白） b b c d e g

【解析】試題分析：理清體液免疫和細胞免疫的過程，從題圖中提取關(guān)鍵信息，準確定位圖中各字母所示的細胞的名稱、物質(zhì)名稱以及數(shù)字所示的生理過程，以此作為解題的突破點，圍繞“特異性免疫過程”等相關(guān)知識點，對各問題情境進行分析作答。

(1) 分析圖示可知，細胞a為吞噬細胞，細胞b為T細胞，細胞c為B細胞，細胞d為效應T細胞，細胞e為記憶細胞，細胞f為漿（或效應B）細胞，細胞g為記憶細胞；①是效應T細胞激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞裂解死亡，A物質(zhì)是淋巴因子，因此②是細胞免疫，B物質(zhì)是抗體，所以③是體液免疫。

(2) 細胞f為漿細胞。該細胞產(chǎn)生的物質(zhì)B是抗體，抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)（或球蛋白）。

(3)HIV主要攻擊T細胞，即圖中細胞b。

(4) 特異性免疫中，T細胞、B細胞、記憶細胞、效應T細胞等能特異性識別抗原，吞噬細胞能識別抗原，但沒有特異性，漿細胞不能識別抗原，因此圖中能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、e、g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】將人的口腔上皮細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，一段時間后會發(fā)生

A. 質(zhì)壁分離 B. 質(zhì)壁分離復原 C. 吸水 D. 皺縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向，①②③④代表不同的體液。圖2中⑤⑥表示結(jié)構(gòu)，c～f表示相應的物質(zhì)，甲、乙表示相應器官；圖3是一種血糖調(diào)控模式，已知Ⅰ型糖尿病患者胰島素分泌不足。據(jù)圖分析回答問題：

（1）若圖1中②為腦細胞，則a處的O2濃度____________________b處，④滲透壓的大小主要與________________有關(guān)。

（2）人體體溫恒定是機體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。寒冷刺激后，圖2中下丘腦的________興奮，引起⑤分泌物質(zhì)c增多，則物質(zhì)c是________________，最終引起e分泌增加，在此過程中e的作用是____________________。若e的含量偏高時，會抑制________（填字母）的分泌。

（3）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是______

__________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”）。排汗導致血漿滲透壓升高，引起圖2中⑥所分泌的____________（物質(zhì)f）增多，其作用于乙的______________，導致尿量減少。

（4）圖3中A表示葡萄糖，當人體饑餓時，通過途徑⑦作用于胰腺的________細胞，該細胞所分泌的激素通過途徑⑧促進____________，使血糖水平升高。Ⅰ型糖尿病患者⑨⑩過程________（填“能”或“不能”）正常進行。

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【題目】酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸，如果兩種呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳，則所消耗的葡萄糖之比為（ ）

A．1：2 B．2：1 C．1：3 D．3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列正確的是（ ）

A．染色體上增加了某一片段屬于染色體數(shù)目變異

B．用秋水仙素處理植物的枝條會導致本植株及后代植株染色體加倍

C．卡諾氏液的作用是固定細胞

D．低溫誘導多倍體與秋水仙素誘導多倍體原理不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制果醋時，要適時通過充氣口進行充氣是因為( )

A．醋酸菌是好氧菌，將酒精變?yōu)榇姿釙r需要O2的參與

B．酵母菌進行酒精發(fā)酵時需要O2

C．通氣，防止發(fā)酵液霉變

D．防止發(fā)酵時產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①洋蔥根尖分生區(qū)細胞

②洋蔥表皮細胞

③人的口腔上皮細胞

④蛙卵細胞

⑤干種子細胞

⑥洋蔥根尖的根毛細胞

A. ①②③④ B. ②④⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素，請分析胰島素的作用機制模式圖（如圖所示），并回答有關(guān)問題：

（1）圖中的刺激X最可能是________，下丘腦神經(jīng)細胞接受刺激X興奮后，膜外的電位變化為________，最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放________，與胰島B細胞上相應受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多。

（2）由圖可知，胰島素與其受體結(jié)合后，一方面使________________增加，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進________________，從而降低血糖。

（3）如果給動物注射大劑量胰島素，動物會因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動物清醒。根據(jù)以下實驗材料及用品，完成實驗方案，證明胰高血糖素能升高血糖。

實驗材料及用品：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

實驗方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。

分組

實驗處理方法

預期結(jié)果

下一步實驗處理方法

預期結(jié)果

A組（對照組）

①______

清醒

—

清醒

B組

注射大劑量的

胰島素溶液

休克

②等量的生理鹽水

③________

④________

未清醒

C組

清醒

D組

清醒

①________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長,陰影代表紅色，則

A. 該實驗的自變量為x，因變量為y B. x的值隨y值的增大而增大

C. NaOH擴散的體積為(y-x)3 D. y值越小，擴散體積的比例越大

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