【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的生長素類似物(NAA)溶液和細(xì)胞分裂素類似物(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.棉花的主根和側(cè)根對(duì)NAA的反應(yīng)敏感程度不同

B.NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)

C.NAA能抑制主根生長,KT能促進(jìn)主根生長,且濃度越高效果越明顯

D.一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用

【答案】C

【解析】

天然的植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)合稱為植物生長物質(zhì)或植物生長調(diào)節(jié)劑。激素類似物是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,是人工合成的激素的替代物,在生產(chǎn)上獲得了很多應(yīng)用。NAAKT都是一種激素類似物。

A、從圖中可以看出,與甲組對(duì)照相比,乙組經(jīng)NAA處理,棉花的主根長度減小,側(cè)根數(shù)目增多,因此主根和側(cè)根的對(duì)NAA的反應(yīng)敏感程度不同,A正確;

BNAA處理能減小主根長度,增加側(cè)根的數(shù)目,能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT處理(丙組)能增加主根長度,減少側(cè)根的數(shù)目,增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì),B正確;

C、從乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)可知,NAA能抑制主根生長,KT能促進(jìn)主根生長,但圖中無法得知濃度越高效果越明顯,C錯(cuò)誤;

D、甲乙相比,可知NAA促進(jìn)側(cè)根數(shù)目的增多,再與丁組相比,可知加了KT以后NAA的促進(jìn)作用更大,因此一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞(ES)的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.過程的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有全能性的特點(diǎn)

B.過程中,囊胚的后一個(gè)階段形成兩個(gè)囊胚腔

C.過程中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞

D.過程還涉及胚胎工程的技術(shù)手段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如下圖實(shí)線方框內(nèi)所示,酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如虛線方框內(nèi)所示)?茖W(xué)家向酵母菌導(dǎo)入相關(guān)基因培育產(chǎn)青蒿素酵母菌。下列敘述正確的是(

A.過程①需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化

B.培育產(chǎn)青蒿素酵母菌,必須導(dǎo)入FPP合成酶基因和ADS酶基因

C.由于ERG9酶等的影響,培育的產(chǎn)青蒿素酵母合成的青蒿素仍可能很少

D.在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動(dòng)受到多種因素的影響。在其它因素保持穩(wěn)定且適宜時(shí),如圖所示曲線最有可能用來表示(

A.動(dòng)物的呼吸速率隨O2含量的變化

B.植物的凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化

C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的變化

D.CO2跨膜運(yùn)輸速率隨兩側(cè)CO2濃度差的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為將小白鼠細(xì)胞和人體細(xì)胞融合的過程,圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質(zhì),下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中膜表面的蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,此外,細(xì)胞膜的主要成分還包括磷脂雙分子層

B.細(xì)胞膜的元素組成包括C、H、O、NP

C.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D.適當(dāng)提高溫度有利于圖示細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】世界各國領(lǐng)導(dǎo)人確立了2020年“快速通道”目標(biāo),旨在加快艾滋病病毒應(yīng)對(duì),并到2030年終結(jié)艾滋病。如圖1是HIV侵入機(jī)體后的部分免疫反應(yīng)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中沒有識(shí)別抗原能力的免疫細(xì)胞是__________(填序號(hào))。

(2)Ⅵ受抗原刺激后,能發(fā)生的遺傳信息傳遞過程有______________________________。圖中缺少與體液免疫有關(guān)的某個(gè)過程,該過程是_________________________。(用圖中序號(hào)及文字?jǐn)⑹?

(3)艾滋病患者常常死于感冒等普通疾病引起的并發(fā)癥,試分析其原因:___。

(4)艾滋病在吸毒人群中為高發(fā)病。某用于治療冰毒成癮的藥物A結(jié)構(gòu)和冰毒類似,圖2是研究人員將不同試劑加入被HIV感染的細(xì)胞培養(yǎng)液中,定期檢測(cè)HIV的數(shù)量。由圖2分析,藥物A______(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”)HIV的增殖,藥物A能________(填“促進(jìn)”或“阻礙”)冰毒對(duì)HIV增殖的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味,其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)在酒精發(fā)酵階段,需添加酵母菌。在此操作過程中,發(fā)酵液的pH會(huì)_____(填上升、不變或下降)。

2)在醋酸發(fā)酵階段,醋酸菌在__________________都充足時(shí),可將糖分解成醋酸,也可直接將乙醇最終轉(zhuǎn)化為醋酸,其化學(xué)反應(yīng)式是______________________。圖示發(fā)酵過程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。

3)在上述發(fā)酵過程中,相關(guān)菌種各時(shí)期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項(xiàng)重要指標(biāo),常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),血球計(jì)數(shù)室深度為01mm。下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時(shí)期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果,如果中方格內(nèi)(圖2)的酵母菌數(shù)剛好是五點(diǎn)取樣平均數(shù),則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了觀察蛙的受精卵及其卵裂過程,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料與用具:成年雌蛙和雄蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器。

(要求與說明:具體手術(shù)和裝片制作過程不作要求;懸浮液指含有較大顆粒的溶液;任氏液是兩棲類的生理溶液;垂體中有促進(jìn)排卵的激素;實(shí)驗(yàn)條件均適宜)

實(shí)驗(yàn)步驟:

1)①精子懸浮液的制備:取________________于燒杯中,加入取自成年雄蛙的精巢,用剪刀剪碎,混勻,獲得具有受精能力的精子(獲能精子)。

②垂體提取液的制備:取適量任氏液于研缽中,________________,過濾取上清液。

________________:給成年雌蛙________________,一段時(shí)間后,用燒杯收集排出的蛙卵細(xì)胞。

________________

________________。

________________。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在一個(gè)坐標(biāo)系中繪制前3次卵裂過程細(xì)胞體積和細(xì)胞數(shù)量變化柱形圖):___________。

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