【題目】從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．
（1）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇的培養(yǎng)基，并在條件下培養(yǎng)．
（2）接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在條件下進(jìn)行．
（3）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．如培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從環(huán)境中采集．
（4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法．獲得圖A效果的接種方法是 ， 圖B效果的接種方法是 ． 某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是 ．

【答案】
（1）以淀粉為唯一碳源；高溫
（2）高壓蒸汽滅菌；無菌
（3）（海灘等）高鹽
（4）稀釋涂布平板法；平板劃線法；菌液濃度過高（土壤溶液稀釋不夠）
【解析】解：（1）根據(jù)選擇培養(yǎng)基的原則，對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)．（2）培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行．（3）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境中采集樣品．（4）圖A中菌落均勻分布，采用的是稀釋涂布平板法；圖B中菌落呈線段狀存在，采用的平板劃線法．某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高（土壤溶液稀釋不夠）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.過程Ⅰ是糖酵解,該過程的產(chǎn)物X為丙酮酸和二氧化碳
B.過程Ⅱ是檸檬酸循環(huán)，有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中
C.過程Ⅲ是電子傳遞鏈，該過程產(chǎn)生大量的ATP
D.過程Ⅰ和Ⅱ?yàn)檫^程Ⅲ提供[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，正確的是

A. 遇雙縮脲試劑會顯紫色

B. 可能含有兩個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C. 每個(gè)蛋白質(zhì)分子均含有20種氨基酸

D. 若R基為-C3H5O2，則該氨基酸分子中的碳、氧原子數(shù)分別是4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體液是人體內(nèi)的液體，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 體液中絕大部分液體是細(xì)胞內(nèi)液 B. 體液包括血漿、組織液和淋巴

C. 體液是體內(nèi)細(xì)胞生存的液體環(huán)境 D. 消化液是體液的重要部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多發(fā)性骨軟骨瘤為一種單基因遺傳病，人群中發(fā)病率為19%．如圖為某醫(yī)院對一例該病患者進(jìn)行的家系調(diào)查結(jié)果．請據(jù)圖回答問題．

（1）單基因遺傳病是指受基因控制的遺傳�。粢{(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，主要注意事項(xiàng)是、 ．
（2）僅根據(jù)上述家系調(diào)查結(jié)果，該遺傳病的遺傳方式不可能是 ， 若已知Ⅱ2 ， Ⅲ1的配偶均無該致病基因，則可進(jìn)一步斷定，該遺傳病的遺傳方式為 ．
（3）若以上推論成立，前來進(jìn)行咨詢的IV1與患病女性結(jié)婚，其后代男性發(fā)病的概率為 ， 正常女性的概率為 ．
（4）由于后代具有較高發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，因此醫(yī)生建議，懷孕后需進(jìn)行產(chǎn)前診斷，以下各項(xiàng)中，避免生出該病患兒最有效的措施是（ ）
A.B超檢查
B.基因診斷
C.胎兒染色體檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答問題。

（1）圖1中，AB段形成的原因是 ， CD段形成的原因是。
（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的圖，此時(shí)，染色體∶染色單體∶DNA＝
（3）圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段。
（4）觀察有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)?/span>。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體自花傳粉植物的抗�。ˋ）對易感�。╝）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上．
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為 ，則兩個(gè)親本的基因型為 ．
（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1 ， F1自交時(shí)，若含a基因的花粉有一半死亡，則F2代的表現(xiàn)型及其比例是 ． 與F1代相比，F(xiàn)2代中，B基因的基因頻率（變大/不變/變�。摲N群是否發(fā)生了進(jìn)化？（是/否）．
（3）由于受到某種環(huán)境因素的影響，一株基因型為Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb的四倍體植株，假設(shè)該植株自交后代均能存活，高莖對矮莖為完全顯性，則其自交后代的表現(xiàn)型種類及其比例為 ． 讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個(gè)新物種？為什么？
（4）用X射線照射純種高莖個(gè)體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上，得F1共1812株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個(gè)體．推測該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有： ①經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）；
②X射線照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失，使高莖基因（B）丟失．為確定該矮莖個(gè)體產(chǎn)生的原因，科研小組做了下列雜交實(shí)驗(yàn)．請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．
【注：染色體片段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．】．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選F1代矮莖植株與親本中的純種高莖植株雜交，得到種子；
第二步：種植上述種子，得F2代植株，自交，得到種子；
第三步：種植F2結(jié)的種子得F3代植株，觀察并統(tǒng)計(jì)F3代植株莖的高度及比例．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若F3代植株的高莖與矮莖的比例為 ， 說明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）的結(jié)果；
②若F3代植株的高莖與矮莖的比例為 ， 說明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是B基因所在的染色體片段缺失引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量流動的說法，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

B. 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一個(gè)營養(yǎng)級

C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

D. 一只狼捕食了一只兔子，該狼便獲得了該兔子能量的10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，分析合理的是（ ）

A.①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于﹣NH2
B.在缺氧的情況下，③過程中不會產(chǎn)生[H]
C.M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下，②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中

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