1．甲（）乙（）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖所示（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時，下列說法正確的是（　�。�
A．乙進(jìn)入細(xì)胞是主動運(yùn)輸B．乙運(yùn)出細(xì)胞是主動運(yùn)輸
C．甲進(jìn)入細(xì)胞是主動運(yùn)輸D．甲運(yùn)出細(xì)胞是自由擴(kuò)散

分析 小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c：

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、由圖可知乙在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞應(yīng)該是主動運(yùn)輸，需要能量和載體蛋白參與，A正確；
B、乙出細(xì)胞是高濃度到低濃度，為被動運(yùn)輸，可能是協(xié)助擴(kuò)散或自由擴(kuò)散，B錯誤；
C、甲在細(xì)胞膜外濃度高于細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞可能是被動運(yùn)輸，不需要能量，C錯誤；
D、甲出細(xì)胞是從低濃度到高濃度，屬于主動運(yùn)輸，需要能量，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如下圖。有關(guān)該實驗的說法不正確的是（ ）

A．圖像①②③④的放大倍數(shù)依次增大

B．若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則觀察的細(xì)胞面積是實物的600倍

C．若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰圖像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是①

D．圖像②到③的觀察，換用高倍物鏡后，不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：綜合題

DNA的復(fù)制方式，可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測，可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散（彌散）復(fù)制三種。究竟是哪種復(fù)制方式呢？下面設(shè)計實驗來證明DNA的復(fù)制方式。

實驗步驟：

a．在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N?DNA（對照）。

b．在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N?DNA（親代）。

c．將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度離心法分離，不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。

實驗預(yù)測：

（1）如果與對照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶：一條________帶和一條________帶，則可以排除________。

（2）如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，則可以排除________，但不能肯定是________。

（3）如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定：若子代Ⅱ可以分出________和________，則可以排除分散復(fù)制，同時肯定半保留復(fù)制；如果子代Ⅱ不能分出________密度兩條帶，則排除________，同時確定為________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定溫度下，DNA雙鏈會解旋成單鏈，即發(fā)生DNA變性。Tm是DNA的雙螺旋有一半發(fā)生熱變性時相應(yīng)的溫度。如圖表示DNA分子中的G－C含量與DNA的Tm之間的關(guān)系曲線（EDTA對DNA分子具有保護(hù)作用），下列敘述中不正確的是（ ）

A．DNA的Tm值受到G－C含量的影響

B．DNA的Tm值受到離子濃度的影響

C．雙鏈DNA熱變性與解旋酶的催化作用有關(guān)

D．雙鏈DNA熱變性后不改變其中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，不影響圖中單位時間內(nèi)氣泡數(shù)目的是（　�。�
A．大氣壓力B．燈泡的瓦數(shù)C．植物的葉片數(shù)目D．水的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．科學(xué)家成功的把人的抗病毒干擾素基因轉(zhuǎn)移到煙草的DNA分子上，可使煙草獲得抗病毒能力，形成轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，試分析回答：
（1）人的基因之所以能連接到植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)上，原因是不同生物的DNA分子結(jié)構(gòu)相同．
（2）這種煙草具有抗病毒能力，這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了抗病毒干擾素．這個事實證明，人和植物具有一套共同的密碼子，蛋白質(zhì)的合成方式也是脫水縮合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某油菜品系經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因R/r影響．用產(chǎn)黑色種子植株（甲）、產(chǎn)黃色種子植株（乙和丙）進(jìn)行以下實驗：
組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實驗一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：1
實驗二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：13
（1）由以上實驗可得出，種子顏色性狀中黃色對黑色為隱性，甲、丙的基因型分別為AArr、AARR．
（2）分析以上實驗可知，當(dāng)R基因存在時會抑制A基因的表達(dá)．實驗二中F2產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為$\frac{10}{13}$．
（3）讓實驗二F2中黃色種子植株隨機(jī)交配，后代中能否出現(xiàn)黑色種子？能　如果能出現(xiàn)，比例為$\frac{16}{169}$．
（4）有人重復(fù)實驗二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細(xì)胞中含R/r基因的同源染色體有三條（其中兩條含R基因），請解釋該變異產(chǎn)生的原因：植株丙在減數(shù)第一次分裂后期含R基因的同源染色體未分離（或植株丙在減數(shù)第二次分裂后期含R基因的姐妹染色單體未分開）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理，如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．若③的基因型為AaBbdd，則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
B．⑤植株和⑥植株存在生殖隔離
C．由③到⑥過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D．獲得④和⑧植株的原理不同

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