A. | 地理環(huán)境決定了兩個(gè)種群的變異方向 | |
B. | 不同的環(huán)境對(duì)這兩個(gè)種群的變異進(jìn)行了定向選擇 | |
C. | 兩個(gè)種群的兔子已成為不同的物種 | |
D. | 隔離是形成新物種的必要條件 |
分析 本題是對(duì)新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)的考查,新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:突變和基因重組、自然選擇和隔離,突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,隔離是物種形成的必要條件.
解答 解:A、變異是不定向的,地理環(huán)境對(duì)不同的變異進(jìn)行了自然選擇,A錯(cuò)誤;
B、不同的環(huán)境對(duì)這兩個(gè)種群的變異進(jìn)行了選擇,向不同的方向進(jìn)化,B正確;
C、兩個(gè)種群已產(chǎn)生生殖隔離,形成不同物種,C正確;
D、產(chǎn)生生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,隔離是形成新物種的必要條件,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、物種的概念與形成,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,掌握物種的形成過(guò)程,明確突變和基因重組、自然選擇、隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe、C、H、N、P、Mn | B. | Cl、Fe、S、N、Mg | ||
C. | Fe、B、Cu、Zn、Mn、Mo | D. | N、P、K、Cu、Fe、I |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | B. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂 | ||
C. | 觀察細(xì)胞中的線粒體 | D. | 探究DNA的復(fù)制方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸和酒精混合液的作用是使根尖組織中的細(xì)胞相互分散開來(lái) | |
B. | 在視野中可觀察到染色體數(shù)目為32條的分生區(qū)細(xì)胞 | |
C. | 觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體的形態(tài)、數(shù)目 | |
D. | 觀察處于分裂后期的細(xì)胞,可看到細(xì)胞膜開始從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青霉素經(jīng)過(guò)射線照射后,青霉素的產(chǎn)量都有不同程度的提高 | |
B. | 按人類需求選育青霉菌,會(huì)改變青霉菌進(jìn)化的速度和方向 | |
C. | 青霉菌經(jīng)射線照射后,產(chǎn)生的所有變異都是進(jìn)化的原材料 | |
D. | 青霉菌經(jīng)射線的長(zhǎng)期照射,種群基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位的峰值依次是-70mv和30mv | |
B. | 若將該神經(jīng)置于更低的Na+溶液中,則c點(diǎn)將會(huì)下移 | |
C. | c-e段的鉀離子外流是不需要消耗能量的 | |
D. | 從e點(diǎn)開始到恢復(fù)原狀的過(guò)程中鈉鉀離子的進(jìn)出是不需要消耗能量的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡 | |
B. | 血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血埔素分泌的最重要因索 | |
C. | 胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出血糖升高 | |
D. | 胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息的是abcd | B. | 能進(jìn)行有氧呼吸的是abcd | ||
C. | 能在葉綠體中合成有機(jī)物的是bd | D. | 能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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