12.血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)正常人血糖濃度范圍是0.8-1.2g/L(或80-120mg/dL),主要受胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié),二者發(fā)揮作用時(shí)屬于拮抗關(guān)系.
(2)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,圖中胰島素的運(yùn)輸途徑體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的通過(guò)體液運(yùn)輸特點(diǎn).
(3)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與胰島素受體結(jié)合后,使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.除此之外,胰島素還能促進(jìn)葡萄糖的利用和儲(chǔ)存,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(4)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,并反射性地引起胰島素分泌.因此,血糖平衡受神經(jīng)-體液(或神經(jīng)-激素)調(diào)節(jié).
(5)某人(甲)體內(nèi)含有漿細(xì)胞分泌的抗胰島素受體的抗體,表現(xiàn)出高血糖癥狀,從免疫學(xué)角度分析,這種疾病屬于自身免疫。畬(duì)甲和正常人同時(shí)靜脈注射相等的大劑量葡萄糖溶液,甲的胰島素分泌量大于(“大于”或“等于”或“小于”)正常人的胰島素分泌量.

分析 據(jù)圖分析:胰島素與胰素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解.

解答 解:(1)正常人血糖濃度范圍是0.8-1.2g/L(或80-120mg/dL),胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖分泌具有拮抗作用.
(2)胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌經(jīng)體液運(yùn)輸至靶細(xì)胞.
(3)據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖的利用.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,同時(shí)抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(4)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,血糖濃度的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液(激素)調(diào)節(jié).
(5)胰島素受體的抗體是由漿細(xì)胞分泌的,這種糖尿病屬于自身免疫。畬(duì)甲和正常人同時(shí)靜脈注射相等的大劑量葡萄糖溶液,甲的胰島素分泌量大于正常人的胰島素分泌量.
故答案為:
(1)0.8-1.2g/L(或80-120mg/dL)   拮抗  
(2)胰島B    通過(guò)體液運(yùn)輸
(3)胰島素受體    葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白   葡萄糖的利用和儲(chǔ)存
(4)血糖濃度    神經(jīng)-體液(或神經(jīng)-激素)
(5)漿    自身免疫    大于

點(diǎn)評(píng) 本題考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪一個(gè)不是受精作用的過(guò)程(  )
A.精子的形成B.精子穿過(guò)放射冠和透明帶
C.精子進(jìn)入卵黃膜D.原核形成和配子的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于種群密度調(diào)查方法的敘述,正確的是( 。
A.樣方法調(diào)查機(jī)場(chǎng)蒲公英的種群密度,取樣應(yīng)注意遠(yuǎn)離飛機(jī)跑道
B.標(biāo)志重捕法調(diào)查老宅中壁虎的種群密度,標(biāo)志位置可以是尾部
C.可以用樣方法研究固著在巖礁上貝類(lèi)的種群密度
D.某山區(qū)野生東北虎種群密度的調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人體內(nèi)與“能量”有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
B.除匍萄糖外,細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪等化合物也可以供能
C.含有髙能磷酸鍵的化合物都可以為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量
D.氧化分解等量的葡萄糖所釋放的能量轉(zhuǎn)化為ATP的比例一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為:J/(cm2•a)].請(qǐng)回答:

(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117 J/(cm2•a),其中圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為15.6%.
(2)圖中A可表示在呼吸作用中散失的熱能,圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.
(3)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致魚(yú)塘中某種魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.群落中動(dòng)物的明顯分層現(xiàn)象,依賴(lài)于植物為其創(chuàng)造的棲息空間和食物條件.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖甲表示一株“七星椒”在適宜光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用,在B時(shí)大幅度降低光照強(qiáng)度,其葉肉細(xì)胞中五碳化合物(C5)的生成、消耗速率的變化;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得該植株的光合作用速率.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲在BC時(shí)間段內(nèi),三碳化合物的生成速率下降(填“上升”、“下降”或“不變”).據(jù)甲圖分析,B時(shí)大幅度降低光照強(qiáng)度后,短時(shí)間內(nèi)C3含量增加的原因是C3的消耗速率下降比C3生產(chǎn)速率下降得更明顯.
(2)圖乙C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為20mg/l00cm2葉•小時(shí)(用C02吸收量表示),C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度.
(3)該植物在溫度由25℃降為5℃的過(guò)程中光飽和點(diǎn)逐漸減小,推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度≥(選填:<、≤、=、≥、>)25℃.
(4)如果該植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.

(5)光照強(qiáng)度為B時(shí),葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用CO2的來(lái)源是線粒體和外界環(huán)境.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,將適量脾細(xì)胞與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白.培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
組別材料準(zhǔn)備數(shù)量(只)培養(yǎng)液的OD值
手術(shù)損毀組(做手術(shù)并損毀下丘腦前部)120.20
正常組(未做手術(shù))120.40
(1)向大鼠皮下注入的SRBC屬于抗原(抗原/抗體).
(2)脾細(xì)胞溶液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱(chēng)為漿細(xì)胞.
(3)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目.探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響
(4)在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的減少,使垂體釋放的促性腺激素降低所致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中,正確的是( 。
①減數(shù)分裂的范圍是所有能夠進(jìn)行有性生殖的生物
②減數(shù)分裂的過(guò)程是由原始的生殖細(xì)胞形成成熟的有性生殖細(xì)胞的過(guò)程
③減數(shù)分裂的特點(diǎn)是細(xì)胞中的染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
④減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原來(lái)的減少一半
⑤減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,無(wú)一定的細(xì)胞周期.
A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( 。
A.蜥蜴斷尾后再生出新的尾部
B.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C.小鼠骨髓造干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
D.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

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同步練習(xí)冊(cè)答案