下列關于生物技術應用的敘述中,不正確的是(。
A.通常的雜交育種利用了基因重組的原理
B.培育無籽西瓜是利用了生長素的原理
C.培育八倍體小黑麥利用了染色體變異的原理
D.培育青霉素高產(chǎn)菌株利用了基因突變的原理
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A.通常的雜交育種利用了基因重組的原理
B.培育無籽西瓜是利用了生長素的原理
C.培育八倍體小黑麥利用了染色體變異的原理
D.培育青霉素高產(chǎn)菌株利用了基因突變的原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
將小鼠骨髓瘤細胞與一種B淋巴細胞融合,可使融合的細胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體,下列關于此項技術的依據(jù)、步驟及應用的敘述不正確的是( )
A.B淋巴細胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖
B.骨髓瘤細胞可以無限增殖,但不能產(chǎn)生抗體
C.B淋巴細胞與骨髓瘤細胞直接放入培養(yǎng)液中就能融合為雜交瘤細胞
D.單克隆抗體可用于疾病的診斷、治療和預防,也可用于研制治療癌癥的“生物導彈”
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物技術在生產(chǎn)實際中得到廣泛應用,下列關于生物技術及結果的說法不正確的是( )
A.用一定濃度的秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的胚芽,植株細胞中都含四個染色體組
B.薺菜葉肉細胞含許多葉綠體,將其進行組織培養(yǎng)時,葉肉細胞的同化作用類型為自養(yǎng)型
C.轉(zhuǎn)基因作物可通過植物間的基因交流,從而污染生物的基因庫
D.用化學方法處理掉植物細胞有絲分裂中的紡錘絲,著絲點將不能分離
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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