如圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系密切的激素是雄激素
B、該細(xì)胞中有2條染色體、3個(gè)DNA分子
C、若①有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因b一定是由基因突變導(dǎo)致的
D、該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,精子的形成過程,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，圖示為細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，涉及的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：A、減數(shù)分裂與性激素有關(guān)，又細(xì)胞中含Y染色體，所以與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系密切的激素是雄激素，A正確；
B、由于著絲點(diǎn)沒有分裂，所以該細(xì)胞中有2條染色體、4個(gè)DNA分子，B錯(cuò)誤；
C、若①有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因b可能是由基因突變導(dǎo)致的，也可能是交叉互換而來，C錯(cuò)誤；
D、該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，分裂結(jié)束后只能產(chǎn)生2個(gè)精細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考減數(shù)分裂查的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于線粒體的起源有多種觀點(diǎn)，其中內(nèi)共生起源學(xué)說被普遍接受（如圖所示）．下列事實(shí)中，不支持線粒體內(nèi)共生起源學(xué)說的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有半自主性
B、線粒體在細(xì)胞內(nèi)可以運(yùn)動(dòng)，并大量集中在代謝旺盛部位
C、線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜相似
D、吞噬現(xiàn)象普遍存在，如白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖作答：（[]填序號(hào)，橫線上填文字）
（1）如果該細(xì)胞是紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則不應(yīng)該出現(xiàn)的細(xì)胞器是[
 
]
 
，去掉該結(jié)構(gòu)后的細(xì)胞中紫色色素存在于[
 
]
 
中．
（2）該細(xì)胞中的多糖有
 
、
 
．
（3）該細(xì)胞中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
、
 
和
 
．
（4）能合成磷脂的細(xì)胞器是[
 
]
 
．細(xì)胞核中合成的mRNA進(jìn)入細(xì)
胞質(zhì)經(jīng)過的磷脂分子層數(shù)為
 
層．
（5）如果用某種藥物處理，則發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)Na+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物最可能的作用
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A、①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B、①圖中甲酶可能是核酶
C、②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D、②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經(jīng)失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　�。�
A、噬菌體和根霉
B、細(xì)菌和草履蟲
C、藍(lán)藻和酵母菌
D、衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

單倍體植株矮小，育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是（　�。�
A、用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)
B、用葉肉細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)
C、用X射線照射萌發(fā)的種子
D、用秋水仙素處理幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是（　�。�
A、-C7H7O
B、-C7H7
C、-C7H7N
D、-C7H5NO

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列據(jù)圖所作的推測(cè)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8
B、如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖，如5號(hào)女兒患病，那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟相同基因型概率為
4
9
D、從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖
B、C、H、O、N、P是葉綠體、線粒體和染色體共有的組成元素
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、引起手足口病的病原體腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

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