A. | 間期 | B. | 中期 | C. | 后期 | D. | 末期 |
分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn):
植物有絲分裂 | 動(dòng)物有絲分裂 | ||
相同點(diǎn) | ①分裂過程基本相同; ②染色體的行為、形態(tài)、數(shù)目的變化規(guī)律相同; ③分裂間期都完成了染色體的復(fù)制; ④分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中; ⑤高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程中都需要核糖體合成蛋白質(zhì),需要線粒體提供能量 | ||
不 同 點(diǎn) | 前期 | 紡錘體的形成方式不用 | |
從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體 | 中心粒發(fā)出星射線,形成紡錘體 | ||
末期 | 細(xì)胞分裂方式不同 | ||
由細(xì)胞板形成新細(xì)胞壁,一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 | 細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷,細(xì)胞縊裂成兩部分 |
解答 解:動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要發(fā)生在前期和末期:
(1)前期紡錘體的形成過程不同:動(dòng)物細(xì)胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的;植物細(xì)胞中紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的.
(2)末期細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同:動(dòng)物細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞;植物赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)物植物細(xì)胞有絲分裂的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響該地區(qū)蝗蟲種群數(shù)量變化的直接因素是種群密度 | |
B. | 甲圖模型屬于物理模型,曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
C. | 若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災(zāi),屬于生物防治方法 | |
D. | 乙圖AB時(shí)間段,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型增長(zhǎng),最初有N.只,則t天后種群數(shù)量為N.•0.03t只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶和果膠酶的作用分解 | |
B. | 小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白 | |
C. | 肌細(xì)胞能夠?qū)⒓?xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2釋放到組織液 | |
D. | 綠藻葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊,附著色素和光合酶,線粒體內(nèi)膜上含有全部的呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)將PH調(diào)至酸性 | |
B. | 菊花莖段用流水沖洗后不可用洗衣粉洗滌 | |
C. | 霉菌培養(yǎng)時(shí)將PH調(diào)至中性或微酸性 | |
D. | 月季的花藥培養(yǎng)在形成幼小植株前不需要光照 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.C是高爾基體,E的主要成分是加工后的多肽鏈
C.該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯
D.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 鹵湯中酒的含量一般控制在18%左右 | |
B. | 在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與 | |
C. | 含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳 | |
D. | 裝瓶時(shí),應(yīng)將瓶口通過酒精燈火焰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中的酶,在核糖體上合成,并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | 核膜由2層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核 | |
C. | 植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP,都可以用于主動(dòng)運(yùn)輸中吸收Mg2+ | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)的幾種重要化合物甲、乙、丙的化學(xué)組成及它們之間的關(guān)系,X、Y表示構(gòu)成這些化合物的元素(除C、H、O外)。下列說法中正確的是
A.Y表示N、P元素
B.甲、乙、丙均攜帶遺傳信息
C.單體C溶液與雙縮脲試劑混合后出現(xiàn)紫色反應(yīng)
D.丙從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,與甲共同形成染色體。
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