一個(gè)基因型為BbDd的初級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類(lèi)型為（　　）
A、4種B、8種C、2種D、1種
考點(diǎn)：精子的形成過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于同源染色體的分離，一對(duì)等位基因的個(gè)體能產(chǎn)生2種配子；由于非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以?xún)蓪?duì)等位基因的個(gè)體能產(chǎn)生4種配子．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：由于基因型為BbDd的個(gè)體中含有兩對(duì)等位基因，如果這兩對(duì)等位基因分別位于不同的同源染色體上，則在減數(shù)分裂過(guò)程中，最多可產(chǎn)生22=4種配子．但由于一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生兩種4個(gè)精子，所以一個(gè)基因型為BbDd的初級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類(lèi)型為2種．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：
資料一如圖1：資料二如圖2：
現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）資料一中的化合物的名稱(chēng)是
 
，該化合物由
 
種氨基酸組成，這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是：
 
（畫(huà)在框中）．該化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是
 
（用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示），需吸收
 
個(gè)H2O分子．
（2）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸
 
個(gè)．丙氨酸和谷氨酸的R基分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”．下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
②在葉綠體中，ATP的運(yùn)動(dòng)方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的類(lèi)囊體結(jié)構(gòu)薄膜
③洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物
⑤ATP是主要的貯能物質(zhì)
⑥螢火蟲(chóng)發(fā)光的能量是由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時(shí)提供的．
A、①④B、①②④③
C、⑤⑥D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、受精極核發(fā)育成胚乳，受精卵發(fā)育成胚，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮
B、桃果實(shí)表面光滑對(duì)有毛為顯性，接受純合光桃花粉的毛桃植株，所有雌蕊將發(fā)育成毛桃
C、玉米的糯性對(duì)非糯性為顯性，糯性玉米植株授以非糯性玉米的花粉后，種子全為非糯性
D、子葉黃色對(duì)綠色是顯性，黃子葉豌豆與綠子葉豌豆雜交，綠子葉植株上結(jié)出黃子葉種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片時(shí)，如果將低倍鏡換成高倍鏡，看到的情況是（　�。�
A、細(xì)胞數(shù)目多，視野大而亮
B、細(xì)胞數(shù)目少，視野小而暗
C、細(xì)胞數(shù)目多，視野大而暗
D、細(xì)胞數(shù)目少，視野小而亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一片櫟樹(shù)林中，從10m以上的林冠層到1m左右的林下，有林鴿、青山雀、大山雀、烏鶇等多種鳥(niǎo)類(lèi)生活．鳥(niǎo)類(lèi)在林中如此分布的主要原因是（　�。�
A、鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性不同
B、各種鳥(niǎo)類(lèi)爭(zhēng)奪同一生活空間
C、鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)林中光照條件的要求不同
D、植物的分層現(xiàn)象導(dǎo)致鳥(niǎo)類(lèi)垂直分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞中的水，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中絕大部分的水以結(jié)合水的形式存在
B、用潔凈的試管加熱曬干的種子，試管壁上出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自種子中的自由水
C、沙漠里的仙人掌，細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量遠(yuǎn)多于水
D、細(xì)胞中自由水含量增加時(shí)，代謝加強(qiáng)，抗逆性減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　�。�
A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B、細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為處于某種狀態(tài)下的細(xì)胞圖，對(duì)此及其相關(guān)知識(shí)的描述，正確的是（　　）
A、用高倍顯微鏡觀察，清晰可見(jiàn)④具備兩層膜結(jié)構(gòu)
B、該細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離過(guò)程中
C、此細(xì)胞可能為葉肉細(xì)胞
D、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器，結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞分裂相關(guān)

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