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使用顯微鏡觀察植物細胞裝片時，如果將低倍鏡換成高倍鏡，看到的情況是（　�。�
A、細胞數(shù)目多，視野大而亮
B、細胞數(shù)目少，視野小而暗
C、細胞數(shù)目多，視野大而暗
D、細胞數(shù)目少，視野小而亮
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：本題考查的是如何使用顯微鏡，首先明確顯微鏡的結構特點，其次掌握顯微鏡的使用操作，第三注意高倍鏡的使用方法．
解答： 解：在用顯微鏡觀察植物細胞結構時，當把低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變小、變暗，細胞的數(shù)目變少，要觀察的細胞可能不在視野的中央，這時要想找到細胞，并觀察到清晰的細胞結構，需要移動裝片，使物像移到視野的中央然后觀察．
故選：B．
點評：本題考查了高倍顯微鏡的使用，意在考查學生的實驗操作能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學分別按下表進行五組實驗．請分析并回答問題：
組別 材料 實驗條件 觀察內容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 細胞中著色的小顆粒
B 蘋果或梨勻漿 斐林試劑、水浴加熱 組織樣液顏色變化
C 正確操作獲得的
葉綠體色素濾液		 層析液 濾紙條上的色素帶
D 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 適宜濃度的硝酸鉀溶液 質壁分離
E 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 細胞的有絲分裂
（1）上述五組實驗中，需要使用顯微鏡進行觀察的是
 
（填實驗組別字母）．
（2）B組實驗中，組織樣液最終的顏色是
 
，使用斐林試劑時應注意
 
．（甲液和乙液需先混合均勻后再注入或是先甲液注入搖勻再注入乙液）
（3）C組實驗過程中不小心把濾液細線觸及層析液，所得結果會發(fā)現(xiàn)濾紙條上
 
．
（4）上述五組實驗中，要得到理想的結果一定要確保是活細胞的是
 
（填實驗組別字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關生物的生理過程的描述，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖1中光照強度為B時，光合作用強度與呼吸作用強度相等
B、圖2中氧氣濃度為B點對應值時，植物既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸
C、圖3中A曲線表示胃蛋白酶；B曲線表示胰蛋白酶
D、圖4中A曲線表示變溫動物；B曲線表示恒溫動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，在核糖體上合成的是（　�。�
A、性激素B、胰島素
C、核酸D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對色覺正常的夫婦生了一個紅綠色盲的男孩，男孩的祖父、祖母和外祖母色覺都正常，外祖父為色盲．該男孩的色盲基因來自（　�。�
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個基因型為BbDd的初級精母細胞，經減數(shù)分裂產生的配子類型為（　�。�
A、4種B、8種C、2種D、1種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體生理活動與蛋白質功能無關的是（　　）
A、氧氣在血液中的運輸
B、二氧化碳擴散出細胞
C、抗體與抗原結合
D、葡萄糖在細胞內氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

H7N9禽流感沉寂一時后“重出江湖”，本月在浙江接連出現(xiàn)兩宗感染病例．H7N9病毒的遺傳物質中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（　�。�
A、1、4B、5、8
C、4、4D、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人的下丘腦受到損傷，不會直接導致（　�。�
A、細胞外液滲透壓發(fā)生變化
B、體溫發(fā)生變化
C、胃腸蠕動發(fā)生變化
D、甲狀腺激素的分泌量發(fā)生變化

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