將基因型為BB和bb的兩株植物雜交,得到的F1幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體后再和未處理的F1雜交,問四倍體產(chǎn)生的配子種類和雜交后子代基因型有幾種( 。
A、Bb和2種
B、BB、Bb、bb和4種
C、BB、bb和2種
D、BB、Bb、bb和6種
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:將基因型為BB和bb的兩株植物雜交,得到的F1的基因型為Bb,其幼苗用秋水仙素處理后,形成的四倍體植株的基因型為BBbb.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,四倍體植株的基因型為BBbb,根據(jù)自由組合定律,該植物產(chǎn)生的配子的基因型及比例為BB:Bb:bb=1:4:1;
(2)未處理的F1(Bb)能產(chǎn)生B和b兩種配子,而四倍體植株能產(chǎn)生BB、Bb和bb三種配子,因此四倍體和未處理的F1雜交能形成4種基因型的子代,即BBB、BBb、Bbb、bbb.
故選:B.
點評:本題考查細胞的減數(shù)分裂及育種的相關知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂的過程及結果,掌握秋水仙素的作用原理,能準確判斷四倍體植株產(chǎn)生的配子的種類及雜交后子代基因型種類.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為某植物在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖二為不同光照強度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值,有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,當O2濃度為
 
范圍時,a=b.O2濃度為A時,有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量的比值是
 
,a與b的關系式是
 
;此時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 

(2)圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線.則光照強度為F時,光合作用吸收的CO2量可以表示為
 
(僅用字母a表示).
(3)當植物從光照強度F點突然降至0,則光合作用過程中引起五碳化合物含量變化的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列膜電位變化的示意圖中,能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復為靜息狀態(tài)的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

秋水仙素能誘導多倍體的原理是( 。
A、促進細胞分裂
B、促進染色體復制
C、抑制紡錘體形成
D、抑制著絲點分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一種氨基酸的R基是-CH3,在這種氨基酸分子中,含有C、H、O的原子數(shù)為(  )
A、3、4、2
B、3、7、2
C、4、1、2
D、4、3、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜上信息交流的受體多數(shù)是屬于哪類物質(zhì)(  )
A、多糖B、磷脂C、蛋白質(zhì)D、核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在如圖所示的實驗中,對實驗結果預測正確的是( 。
A、上述四組實驗中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽4
B、上述四組實驗中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽3
C、主枝仍能直立生長的只有丙
D、能彎向光源生長的只有丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于反射和其結構基礎反射弧的敘述中,不正確的是( 。
A、“望梅止渴”和“談虎色變”都屬于條件反射
B、感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮
C、反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成
D、效應器由運動神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

能正確反映自然界資源、空間等有限條件下種群增長的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案