神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為一下兩個(gè)方面：一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受
 
的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做是
 
的一個(gè)環(huán)節(jié)．另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的
 
也可以影響
 
的發(fā)育和功能，如幼年時(shí)
 
缺乏，就會(huì)影響腦的發(fā)育，成年時(shí)，甲狀腺激素的分泌不足會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低．
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系．
神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位．兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來實(shí)現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的．神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．
解答： 解：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為一下兩個(gè)方面：一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)．另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏，就會(huì)影響腦的發(fā)育，成年時(shí)，甲狀腺激素的分泌不足會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低．
故答案為：
中樞神經(jīng)系統(tǒng)     神經(jīng)調(diào)節(jié)     激素     神經(jīng)系統(tǒng)      甲狀腺激素
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶能力．考生在學(xué)習(xí)過程中能夠注意相近知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)；明確生命活動(dòng)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病分Ⅰ型和Ⅱ型．研究人員發(fā)現(xiàn)，在I型糖尿病患者的血液中存在胰島細(xì)胞的抗體；Ⅱ型糖尿病病人細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，或數(shù)目雖不少，但有缺陷，結(jié)合力減弱．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、胰島素由胰島A細(xì)胞合成分泌
B、胰島素通過體液運(yùn)輸，作用一段時(shí)間后被滅活
C、Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病
D、堅(jiān)持注射胰島素能穩(wěn)定Ⅱ型糖尿病患者的血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
B、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
D、溶酶體合成多種水解酶，能分解衰老損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法正確的是（　　）
剛收獲的種子
曬干
甲
烘烤
乙
燃燒
殘留物丙．
A、甲的抗寒性能弱
B、乙中含有的元素最多的是氧（O），且在適宜條件下一定能萌發(fā)
C、曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物不相同
D、殘留物丙在剛收獲的小麥種子里主要以離子的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）物質(zhì)E 為
 
，F(xiàn)為
 
，G為
 
，H為
 
H的種類包括
 
，主要分布在：
 

（2）小麥種子細(xì)胞中的物質(zhì)E是指
 
，相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是
 
（填字母代號(hào)）．
（3）從C的層次闡述G結(jié)構(gòu)多樣性的原因：
 

（4）物質(zhì)D是
 
，組成D的基本元素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字，標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是
 
．其主要成分是由
 
和
 
組成．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
 的主要場(chǎng)所．
（3）圖中13所指的是
 
，它是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
．（填序號(hào)）
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，色素主要存在于[
 
]
 
．
（7）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

RNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖、含氮堿基
B、核糖、含氮堿基、磷酸
C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物甲，其種子的顏色是從種皮透出的子葉的顏色，有黃色（Y）與綠色（y）的類型，為一對(duì)相對(duì)性狀；植物乙，其種子的顏色是由種皮來體現(xiàn)，有灰種皮（G）和白種皮（g）的類型，為一對(duì)相對(duì)性狀．現(xiàn)分別用甲、乙兩種植物進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，甲：純種黃種子×純種綠種 子→
?
F 1
→F2；乙：純種灰種皮×純種白種皮→
?
F 1
→F2；實(shí)驗(yàn)小組在兩組實(shí)驗(yàn)中都觀察到3：1的分離比．以下說法正確的有（　　）
①甲植物的遺傳實(shí)驗(yàn)中約
3
4
的Fl植株上結(jié)黃色種子，
1
4
的F2植株上結(jié)綠色種子
②乙植物的遺傳實(shí)驗(yàn)中Fl植株上結(jié)的種子中，灰種皮：白種皮=3：1 
③甲植物的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1植株上所結(jié)的種子中約
3
4
為黃色，
1
4
為綠色 
④乙植物的遺傳實(shí)驗(yàn)中，有
3
4
的F2植株上結(jié)的種子為灰種皮，
1
4
的F2植株上結(jié)的種子為白種皮．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸、tRNA、遺傳密碼的關(guān)系的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一種氨基酸由一至多種遺傳密碼決定，由一至多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B、一種遺傳密碼只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C、一種氨基酸的遺傳密碼與tRNA種類一一對(duì)應(yīng)
D、氨基酸、tRNA、遺傳密碼在種類和數(shù)量上一一對(duì)應(yīng)

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