A、氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 |
B、核糖、含氮堿基、磷酸 |
C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖 |
D、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體來源相同,是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的 |
B、同源染色體的形狀、大小一般都相同 |
C、減數(shù)分裂時能配對聯(lián)會在一起的兩條染色體 |
D、減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物的成熟紅細胞、把紅細胞放進清水中 |
B、哺乳動物的成熟白細胞、把白細胞放進清水中 |
C、青蛙的成熟紅細胞、用針扎破細胞 |
D、哺乳動物的成熟紅細胞、用針扎破細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、脫氧核糖共有的化學(xué)元素 |
B、線粒體、核糖體、核酸、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖參與組成的是酶 |
C、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸 |
D、引起手足口病的病原體腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、克隆的動物在遺傳上是基本相同的,一種特定病毒的感染,可能帶來嚴重災(zāi)難 |
B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有負面影響 |
C、轉(zhuǎn)基因植物有可能造成安全危害,但不能一概而論 |
D、高致病性基因重組到高傳染性的病毒基因組中,就可能在人或動物群體中迅速蔓延 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增減產(chǎn)熱量 |
B、調(diào)節(jié)皮膚血管口徑 |
C、立毛肌收縮或舒張 |
D、拱肩縮背以保溫或伸展肢體以散熱 |
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