下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(1表示的是X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖A細胞中含有同源染色體
 
對,染色體組
 
個.
(2)圖A細胞的變化,應發(fā)生在圖B中的
 
時段.
(3)請寫出該動物個體可以產(chǎn)生的配子的基因型
 

(4)C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖.圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分.某種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳.控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的
 
段.
(5)圖為該動物細胞中多聚核糖體合成毛發(fā)蛋白質(zhì)的示意圖,最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎?
 


(6)如果對該生物進行測交,請畫出另一親本體細胞中的染色體及有關(guān)基因的組成.(注:A、a基因只位于X染色體上)
 
考點:細胞的減數(shù)分裂,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖處于減數(shù)第二次分裂后期,B圖表示染色體在細胞分裂過程中的變化曲線,圖2表示蛋白質(zhì)合成的翻譯過程.梳理相關(guān)知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答.
解答: 解:(1)由于A圖處于減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,所以細胞中不含同源染色體,染色體組為2個.
(2)由于A圖著絲點分裂,染色體加倍,所以應發(fā)生在圖B中的8-9時段.
(3)雌性高等動物細胞基因組成為AaBbdd,由于純合dd,則其減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子,又Aa基因位于X染色體上,所以該生物產(chǎn)生的配子基因型為BdXa、BdXA、bdXA、bdXa
(4)由于種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在,而Ⅱ1 只位于Y染色體上,所以控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的Ⅱ1 段.
(5)由于多聚核糖體合成毛發(fā)蛋白質(zhì)是以同一個mRNA為模板進行翻譯,所以最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同.
(6)測交是指與隱性個體進行雜交,由于該生物是基因組成為AaBbdd的雌性個體,所以與之測交的是基因組成為aabbdd的雄性個體.其體細胞中的染色體及有關(guān)基因的組成如下圖所示:

故答案為:
(1)0 2
(2)8-9
(3)BdXA、BdXa、bdXA、bdXa
(4)Ⅱ1
(5)相同
(6)
點評:本題考查減數(shù)分裂和翻譯的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是有氧呼吸過程.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、①②③中數(shù)值最大的是①
B、產(chǎn)生①②的場所是線粒體
C、④代表的物質(zhì)是氧氣
D、乳酸菌能完成圖示全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,其中正確的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)與動物組織培養(yǎng)過程均需使用胰蛋白酶處理
B、試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀
C、用DNA連接酶將一個目的基因和質(zhì)粒連接形成重組DNA分子
D、將玉米花粉和水稻花粉進行細胞雜交,獲得的植株為二倍體,且可育

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度時,選用了不同濃度2,4-D溶液處理扦插枝條.3天后,扦插枝條生根的長度如表所示.
分組編號 A B C D E F G
2,4-D濃度(mol/L) 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1
根的長度(cm)
(3d前最初根長度為0)
0.4 1.8 2.9 2.9 1.6 0.4 0.3
請回答下列相關(guān)問題:
(1)2,4-D
 
(填“屬于”或“不屬于”)植物激素.根據(jù)表格中3天后扦插枝條生根情況,說明對扦插枝條生根有促進作用的2,4-D溶液濃度范圍是
 
,有抑制作用的2,4-D溶液濃度范圍是
 

(2)由于不能確認2,4-D促進扦插枝條生根的最適濃度,該實驗可稱為
 
實驗.若要在該實驗的基礎上進一步探究2,4-D促進扦插枝條生根的最適濃度,請寫出實驗思路
 

(3)若C、D兩組由于疏忽未標明2,4-D的濃度,為了確定兩組濃度的高低,可以采用的方法和結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖可能是下列哪種細胞
 

A.黑藻的葉肉   B.硝化細菌
C.洋蔥根尖分生區(qū)   D.藍藻
(2)該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有
 
 (填序號與名稱).如果該細胞為高等植物根尖的分生區(qū)細胞,不具有圖上的哪些標示部分?(填序號與名稱)
 

(3)圖中不含有磷脂分子的細胞器是
 
(填序號和名稱).
(4)此細胞中可能含有色素的細胞器是
 
(寫序號和名稱)和液泡,其中能將CO2和H2O合成糖類的是
 
(寫序號和名稱).
(5)高等植物細胞之間的信息交流可以通過細胞膜上的
 
(寫序號和名稱)進行,細胞壁的形成與
 
有關(guān) (寫序號和名稱).
(6)若這是根毛區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細胞器主要是
 
 
(寫序號和名稱).因為前者提供
 
,后者提供
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答.
(1)進行過程②③必需的酶依次是
 
酶.
(2)與人體細胞中的胰島素基因相比,通過②過程獲得的目的基因不含有
 

(3)在利用A、B獲得C的過程中,必須用
 
切割A和B,使它們產(chǎn)生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(4)若圖中A共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
個.
(5)為使過程⑧更易進行,可用
 
處理D的細胞壁.
(6)如圖A-D段表示質(zhì)粒的某基因,B表示與RNA聚合酶結(jié)合位點.為使目的基因直接表達,目的基因插入的最佳位點是圖中數(shù)字
 
處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:

(1)A過程需要的酶有
 

(2)要把重組質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌,首先必須用
 
處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="vkupdns" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
態(tài);然后將
 
在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程.
(3)含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養(yǎng)成再生植株要經(jīng)過[C]
 
和[E]
 
.如要確保再生植株中含有抗蟲基因,可在C過程的培養(yǎng)基中加入
 

(4)如想利用分子雜交技術(shù)檢測再生植株中的抗蟲基因是否轉(zhuǎn)錄,應該用放射性同位素標記的目的基因作為探針與
 
雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在形成配子時,相關(guān)的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中正確的是( 。
A、鑒定可溶性還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液
B、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后,再加入樣品試管中
C、脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D、斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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