真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝速率的結(jié)構(gòu)，下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是

A．神經(jīng)細胞的樹突

B．葉綠體的類囊體

C．胰腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．線粒體的嵴

A

【解析】

試題分析：樹突是神經(jīng)細胞的突起，能增大膜面積以接受信息刺激，A錯誤。葉綠體的類囊體能擴大膜面積，有利于光反應的進行，B正確；胰腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能擴大膜面積，利于分泌蛋白的合成與運輸，C正確；線粒體是通過嵴來增加膜面積的，有利于細胞呼吸，D正確。

考點：本題考查生物膜結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大同第一中學高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B．把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C．從圖中乙轉(zhuǎn)為丙正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省樂山市高三一調(diào)模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)下圖分析完成下列問題：

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________步驟，該步驟發(fā)生在細胞的________部位。

(2)圖中Ⅰ表示___________，Ⅲ表示___________。

(3)該過程不可能發(fā)生在___________。

A.乳腺細胞 B.肝細胞

C.人的成熟紅細胞 D.神經(jīng)細胞

(4)如果合成的多肽鏈共n個肽鍵，則控制該肽鏈合成的基因至少應有___________個堿基，該多肽同時含有n+4個N原子，則所有的R基上最多有__________個氨基。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三推薦測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學實驗的敘述中，正確的是（ ）

A.用黑藻葉片進行植物細胞質(zhì)壁分離實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

B.在用高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中，鹽酸處理細胞不利于健那綠對線粒體染色

C.在低溫誘導染色體加倍實驗中，鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高密市高三12月檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將雜合體碗豆植株(只考慮一對等位基因)分別種植在兩個不同的區(qū)域，進行連續(xù)n代自交，發(fā)現(xiàn)每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為l／2n。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析，兩個豌豆種群在這些年中

A．沒有發(fā)生基因型頻率的改變

B．沒有發(fā)生生物進化

C．產(chǎn)生了生殖隔離

D．體現(xiàn)了自然選擇

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北重點高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

(1)圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的________，物質(zhì)E表示________。

(2)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_ _______。

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的________(填序號)過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10 min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的________(填序號)過程。

(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共18分）細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

（1）圖中A是__________，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________階段，B的產(chǎn)生部位是____________。

（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的；H2O是通過第________階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第________階段。

（3）該細胞產(chǎn)生CO2的場所是____________________，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是________。

（4）（3分）結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的總反應式可寫成____________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各細胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補配對現(xiàn)象的有（ ）

①染色體；②中心體；③紡錘體；④核糖體。

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省等四校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某同學驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中正確的是( )

A．光照條件下澄清石灰水變混濁是因為光照下種子的呼吸作用旺盛

B．種子不進行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

C．在黑暗條件下，種子不進行呼吸作用

D．在光照條件下，澄清石灰水不會變混濁

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