分析 據(jù)圖分析,①是核糖體,②是細胞膜,③是中心體,④是高爾基體,⑤是細胞核,⑥是內質網(wǎng).
解答 解:(1)抗體的化學本質是蛋白質,用雙縮脲試劑檢驗呈紫 色.分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量,因此乙圖中與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌依次經(jīng)過的細胞結構有1核糖體、6內質網(wǎng)、4高爾基體、2細胞膜.該細胞生命活動的“藍圖”是存在于結構5 (細胞核)中DNA 物質.細胞中的結合水大約占細胞內全部水分的4.5%.
(2)圖甲中②細胞膜空間結構是流動鑲嵌模型,由于蛋白質是生命活動的承擔者,則功能越復雜,其上面的蛋白質種類和數(shù)量就越多.如果用某種藥物抑制該細胞線粒體生命活動,發(fā)現(xiàn)該細胞對K+的吸收速率大大降低,說明該細胞對K+的吸收需要消耗能量,跨膜方式是主動運輸.
(3)動物的胚胎細胞檢測到細胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn),說明該細胞正在發(fā)生細胞分化,進而形成一種新的細胞.
故答案為:
(1)雙縮脲 紫 1642 5 DNA 4.5%
(2)流動鑲嵌 蛋白質 主動運輸
(3)細胞分化
點評 本題考查蛋白質的鑒定、分泌蛋白的合成、生物膜系統(tǒng)、細胞分化的相關知識,對于此類試題,學生應熟練掌握相關知識的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理過程,則C能為b過程提供還原劑,A是C3化合物,B是C5化合物 | |
B. | 圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強度.如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強度,則b點應向右上方移動 | |
C. | 圖丙中,外部環(huán)境因素處于適宜的條件下,如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強度,那么曲線B應代表喜陽植物 | |
D. | 圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻,則一定時間內B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. | H2N-(CH2)3-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞 | |
B. | 血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞 | |
C. | B細胞和T細胞都能特異性的識別抗原 | |
D. | 漿細胞通過胞吐作用分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證 | |
B. | 蛋白質和RNA進出細胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象 | |
C. | 胰島素的分泌過程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象 | |
D. | 大腸桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此蛋白質的R基中共含有23個氨基 | |
B. | 共有96個肽鍵 | |
C. | 形成此蛋白質時,共減少分子質量1764 | |
D. | 此蛋白質有3條肽鏈 |
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