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下列關于純合子和雜合子的敘述正確的是（ ）

A. 純合子測交后代都是純合子 B. 雜合子測交后代都是雜合子

C. 雜合子自交后代都是雜合子 D. 純合子自交后代都是純合子

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將體外培養(yǎng)的神經細胞置于培養(yǎng)液中，測定神經細胞的膜電位變化與刺激強度的關系，結果如圖所示。下列分析錯誤的是

A. 刺激強度達到一定的閥值才能產生興奮

B. 若培養(yǎng)液中，Na+濃度增大，則膜電位的峰值減小

C. 興奮一旦產生，膜電位峰值不會隨刺激強度的增加而增大

D. 刺激強度小于S1時的膜電位表示靜息電位，其大小受溫渡、pH等因素影響

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省天水市高三下學期第三次診斷考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關現(xiàn)代生物進化理論內容的敘述中，正確的是一項是

A. 突變和基因重組使種群產生定向變異，為新物種形成提供材料

B. 自然選擇決定生物進化的方向，可定向改變種群的基因頻率

C. 共同進化都是通過物種間的生存斗爭來實現(xiàn)的

D. 長期的地理隔離一定會導致新物種的形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中編號①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n＝24)的減數(shù)分裂不同時期的圖像，下列相關表述錯誤的是（ ）

A. 該實驗的目的是觀察植物細胞的減數(shù)分裂圖像，識別不同時期

B. 細胞內染色體的存在狀態(tài)可作為判斷減數(shù)分裂各時期的依據

C. 據圖分析，圖②中細胞的特點是同源染色體分離，非同源染色體自由組合

D. 上述觀察到的細胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序①③④②⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為Dd的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例所得如圖。所示曲線圖，據圖分析，錯誤的說法是（ ）

A. a曲線可代表自交n代后，純合子所占的比例

B. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

C. 隱性純合子所占的比例比曲線b所對應的比例要小

D. 該曲線圖可以用來指導雜交育種，提高純合品種比例

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（ ）

A. 兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B. 兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C. 兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同

D. 兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂的一個細胞周期中，最可能在同一時期發(fā)生的是 （ ）

A. DNA復制和中心粒倍增

B. 染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成

C. 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D. 著絲點的分裂和細胞質的分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市業(yè)等級考調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧示意圖。關于牛蛙的脊髓反射，下列表述正確的是

A. 環(huán)割腳趾尖皮腦目的是破壞感受器

B. 除去蛙腦的目的是除去圖中的神經中樞

C. 破壞神經中樞后再刺激傳出神經，蛙不會曲腿

D. 用0.5%的HC1溶液刺激蛙的趾尖，蛙會發(fā)生條件反射

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省贛州市十四縣（市）高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿(A—C)能作為興奮性神經遞質，其合成與釋放途徑如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 物質E是ATP，物質B是ADP和Pi

B. A—C合成后以胞吐的方式釋放到突觸間隙

C. A—C合成過程中，物質C能反復利用

D. 若抑制D酶活性，會抑制突觸后神經元產生興奮

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