A. | 該細胞一定是次級卵母細胞或極體 | |
B. | 該細胞的子細胞染色體數(shù)一定為8 | |
C. | 該細胞若為雄蜂的次級精母細胞,可能發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 該細胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止,細胞質(zhì)中翻譯仍可進行 |
分析 分析題圖:二倍體雌性蜂的染色體組成為2N=32,圖示為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞圖(N=16),則為雄蜂體內(nèi)的某一細胞圖,可能屬于有絲分裂前期.據(jù)此答題.
解答 解:A、圖示圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞圖(N=16),應(yīng)該為雄蜂體內(nèi)的某一細胞圖,則該細胞處于有絲分裂前期,不可能是次級卵母細胞或極體,A錯誤;
B、該細胞處于有絲分裂前期,其形成的子細胞中染色體數(shù)目為16條,B錯誤;
C、雄蜂的精母細胞中不含同源染色體,而交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,該細胞若為雄蜂的精母細胞,一定發(fā)生了基因突變,C錯誤;
D、由于此時細胞中是染色體的形式,所以細胞核中基因不能解旋轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的RNA,但不影響細胞質(zhì)中翻譯的過程,D正確.
故選:D.
點評 本題以蜜蜂為素材,結(jié)合圖解,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能根據(jù)題干中信息“蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂,雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體”作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的生物膜化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)完全相同 | |
B. | 細胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上是連續(xù)的,在功能上是獨立的 | |
C. | 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細胞膜 | |
D. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 186對堿基 | B. | 78對堿基 | C. | 90對堿基 | D. | 93對堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 | |
B. | 利用裝置甲制作腐乳時,應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量 | |
C. | 用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在25℃左右,制作果醋時應(yīng)適當(dāng)升溫 | |
D. | 甲裝置在不改變?nèi)魏螚l件前提下,就可以先進行果酒的制作,后進行果醋的制作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④表示一個胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | DNA分子的多樣性與其堿基對的排列順序有關(guān) | |
C. | ⑤表示氫鍵,可被解旋酶催化斷開 | |
D. | DNA復(fù)制時⑦是由DNA聚合酶等催化形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶發(fā)揮作用時形狀會發(fā)生改變 | |
B. | 酶只能催化一種底物的反應(yīng) | |
C. | 細胞不一定通過翻譯產(chǎn)生酶 | |
D. | RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ) | |
B. | 衰老的細胞體積變大,細胞核體積增大 | |
C. | 已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
D. | 癌變細胞細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 401 | 405 |
2 | 白花×白花 | 0 | 807 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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