A. | 為了研究的需要大量培養(yǎng)艾滋病毒,必須用營養(yǎng)齊全、比例適當?shù)呐囵B(yǎng)基培養(yǎng) | |
B. | 艾滋病毒作為抗原,其特異性直接由衣殼蛋白來決定 | |
C. | 用富含放射性元素氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,可以對病毒進行放射性標記 | |
D. | 艾滋病毒的遺傳物質是DNA或RNA |
分析 關于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結合,破壞T淋巴細胞,使免疫調節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答 解:A、病毒沒有細胞結構,不能在培養(yǎng)基上獨立生存,因此不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒,A錯誤;
B、艾滋病毒作為抗原,其特異性直接由衣殼蛋白來決定,B正確;
C、病毒沒有細胞結構,不能在培養(yǎng)基上獨立生存,因此不能用富含放射性元素氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,C錯誤;
D、艾滋病毒的遺傳物質是RNA,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記病毒的結構,明確病毒沒有細胞結構,不能獨立生存.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將洋蔥根尖的分生區(qū)細胞和大腸桿菌細胞放在30%的蔗糖溶液中會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象 | |
B. | 用質壁分離和復原可以準確判斷植物細胞的細胞液的濃度 | |
C. | 植物對無機鹽離子的吸收并不是都是主動運輸方式 | |
D. | 植物吸收礦質元素離子總是隨著水分的吸收而同比例吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質由突觸前膜釋放到間隙中的方式是主動運輸 | |
B. | mRNA在細胞核中合成后進入細胞質中要穿過2層膜 | |
C. | 水稻葉肉細胞無氧呯吸產生的CO2被同一個細胞利用要穿過2層磷脂雙分子層 | |
D. | 植物細胞光合作用產生的O2被相鄰細胞利用要穿過6層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲植株在a點開始進行光合作用 | B. | 乙植株在e點有機物積累量最多 | ||
C. | 曲線b~c段和d~e段下降的原因相同 | D. | 光合作用結束于e |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是只含RNA的病毒 | |
B. | 常用AIDS表示 | |
C. | 主要侵犯人體效應T細胞 | |
D. | 先使體液免疫功能嚴重缺損,繼而影響細胞免疫 |
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