【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個含目的基因D的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍色顯色基因,EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶,質(zhì)粒上限制酶括號內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點與復(fù)制原點的距離。請回答:
(1)據(jù)圖分析質(zhì)粒A、C一般不能作為運載體的理由分別是_________。若要獲取目的基因,應(yīng)該選用________酶切割。
(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組。在基因工程的操作過程中,需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中,應(yīng)使用_________酶切重組質(zhì)粒,完全酶切后,進行電泳檢測。若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6 kb,或者_________kb和_________kb的片段,則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計)。
(3)若選擇自身不含lacZ基因并對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細胞,則如何篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞?_________。目的基因能在大腸桿菌細胞內(nèi)表達出相同的蛋白質(zhì),其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是_________。
【答案】(質(zhì)粒A)缺少標記基因、(質(zhì)粒C)復(fù)制原點會被限制酶切割 PvuI EcoRI 3.1 3.6 在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)經(jīng)過導(dǎo)入處理的大腸桿菌,若能形成白色菌落的即為導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌 自然界的生物共用一套密碼子
【解析】
分析題圖可知,目的基因只能用PvuⅠ進行切割,質(zhì)粒A上有復(fù)制原點以及EcoRⅠ、PvuⅠ兩種限制酶限制酶切位點,無標記基因,不能進行目的基因的檢測;質(zhì)粒B含有EcoRⅠ、PvuⅠ兩種酶切位點、氨芐青霉素抗性基因和藍色顯色基因,而且相應(yīng)的限制酶切割后,可以保留氨芐青霉素抗性基因的完整性;質(zhì)粒C中含有氨芐青霉素抗性基因、四環(huán)素抗性基因以及EcoRⅠ、PvuⅠ兩種限制酶限制酶切位點,但是PvuⅠ的酶切位點位于復(fù)制原點,目的基因插入會導(dǎo)致重組質(zhì)粒不能進行復(fù)制。
(1)由圖可知,質(zhì)粒A缺乏標記基因,質(zhì)粒C中PvuⅠ識別位點位于復(fù)制原點,故不能選擇質(zhì)粒A、C作為運載體。由于EcoRⅠ會破壞目的基因,目的基因的兩端有PvuⅠ識別位點,故要獲取目的基因,應(yīng)該選用PvuⅠ酶切割。
(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組,構(gòu)建基因表達載體后,要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中,可以使用EcoRⅠ酶切重組質(zhì)粒,完全酶切后,進行電泳檢測。由于目的基因和載體用一種酶進行切割,重組質(zhì)粒(含2個EcoRⅠ酶位點)會出現(xiàn)正向連接和反向連接兩種類型,質(zhì)粒B中EcoRⅠ酶切位點與PvuⅠ酶切位點之間的距離為0.1Kb,重組質(zhì)粒中2個EcoRⅠ酶切點之間的最短距離可能是0.1+1=1.1Kb或0.1+3=3.1Kb,重組質(zhì)粒長度為:2.7+4=6.7Kb,故EcoRⅠ酶切后,電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6kb片段或者3.1kb和3.6kb的片段,說明重組質(zhì)粒構(gòu)建成功。
(3)由題意可知,重組質(zhì)粒中的lacZ基因會被破壞,但保留氨芐青霉素抗性基因,故若選擇自身不含lacZ基因并對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細胞,可以在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)經(jīng)過導(dǎo)入處理的大腸桿菌,若能形成白色菌落的即為導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌。由于自然界的生物共用一套密碼子,故目的基因能在大腸桿菌細胞內(nèi)表達出相同的蛋白質(zhì)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某一遺傳病的家族遺傳系譜圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 若該病為顯性遺傳病,則該家系中患病個體一定是雜合子
B. 若該病為隱性遺傳病,則該家系中正常個體一定是雜合子
C. 若Ⅱ3號無該病致病基因,則該病為伴X隱性遺傳,不為常染色體隱性遺傳
D. 若Ⅱ5號無該病致病基因,則該病為常染色體顯性遺傳,不為伴X顯性遺傳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 有氧條件下的裝置序號依次是④→①→③,一般④前需接橡皮球或氣泵
B. 無氧條件下的裝置序號依次是②→③,一般需將②瓶放置一段時間后再連通③
C. 若溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,則說明有CO2產(chǎn)生
D. ③瓶中的澄清石灰水還可以用酸性重鉻酸鉀溶液替代,以檢測是否產(chǎn)生CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈(Ub)。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽,就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,其過程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)Ub由81個氨基酸組成,則它具有________個肽鍵,Ub的合成場所是___________,若它在小腸中被水解,則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生?____________。
(2)如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結(jié)合;完成①、②過程需要的主要條件是_________ 和__________ 。
(3)上圖中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的細胞器是____________。
(4)若有102個氨基酸(假設(shè)它們的平均分子量為100),通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則其相對分子質(zhì)量比原來減少了__________,含氨基的數(shù)量最少是__________個。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在冬春季溫室蔬菜生產(chǎn)中,低溫脅迫和光照不足是影響作物生長的重要因素。研究人員以“海豐16號”甜椒為對象,研究LED補光和根區(qū)加溫對甜椒生物量的影響,結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:
(注:CK:對照;T15:根區(qū)加溫15℃;T18:根區(qū)加溫18℃;L:冠層補光;T15+L:根區(qū)加溫15℃和冠層補光;T18+L:根區(qū)加溫18℃和冠層補光)
(1)植物根區(qū)溫度降低主要通過 ___來影響根系細胞呼吸,進一步影響根系對礦質(zhì)養(yǎng)料的吸收,從而影響植物生長。
(2)實驗結(jié)果表明 , ___(填“T”“L”或“T+L”)處理能大幅度提高甜椒產(chǎn)量,提高甜椒株產(chǎn)量效果最明顯的處理方式是____。
(3)實際生產(chǎn)中,椒農(nóng)常選擇T15+L而不選擇T18+L處理的原因可能是____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系,符合這種類別關(guān)系的是( )
A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ為核糖核酸、Ⅲ為核酸 B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ為糖原、Ⅲ為纖維素
C. Ⅰ為固醇、Ⅱ為膽固醇、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ為細菌、Ⅲ為酵母菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A. 該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B. 該過程的模板是mRNA,原料是氨基酸
C. ②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
D. 合成①的場所主要在細胞核,⑥的合成與核仁有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】加拿大科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對抗生化武器。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(山羊為二倍體):
(1)在上述操作中,目的基因是_____________________基因,若無法直接獲取該基因DNA和mRNA,則可通過__________________獲取目的基因。
(2)①過程能成功進行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為___________________________________________。
(3)圖中涉及的胚胎工程技術(shù)有___________________________________(至少2個)。
(4)⑧過程出生的轉(zhuǎn)基因山羊性別由___________________(填“雌性山羊”、”雄性山羊“或代孕雌羊”)決定,其能在代孕子宮內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)為___________________。
(5)從提取分離產(chǎn)物和產(chǎn)量兩個角度分析,乳腺和膀胱中________________作為轉(zhuǎn)基因動物的生物反應(yīng)器更好,原因是_____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列與光合作用有關(guān)的實驗問題:
(1)光合促進劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,具有與生長素類似的作用,適宜濃度范圍可增加產(chǎn)量并且存在最適濃度。某科研人員利用番茄為實驗材料來探究其生理作用,其實驗過程如下:實驗材料:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。
實驗步驟:
步驟一:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,平均分為甲、乙、丙、丁四組。
步驟二:給予甲、丙兩組噴灑___________________,給予乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水。
步驟三:將四組番茄放置于__________的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色,并測量計算植株的平均株高;待成熟后計算坐果數(shù)量以及單果重量。
實驗結(jié)果:如下表所示。
植株生長狀況、產(chǎn)量記錄表
組別 | 平均株高(cm) | 坐果數(shù)(個) | 葉片顏色 | 平均單果重(g) |
甲組 | 220.2 | 28.2 | 深綠 | 172.5 |
乙組 | 206.6 | 26.4 | 綠 | 156 |
丙組 | 222.8 | 27.6 | 深綠 | 170 |
丁組 | 218.8 | 25.8 | 綠 | 152.5 |
若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a,則當光合促進劑的濃度小于a時,番茄產(chǎn)量__________(填“會”“不會”或“不一定”)降低,因為______________________________。
(2)低溫寒潮會造成農(nóng)作物受災(zāi),光合作用受低溫影響較顯著?蒲腥藛T用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對葉片光合作用的影響。
①選取黃瓜葉片,沿葉脈將葉片一分為二,在相同且適宜的條件下,分別測定葉片的光合作用強度。然后進行兩種預(yù)處理:一半置于低溫弱光下,一半置于__________下,在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時。之后,再次置于相同且適宜的條件下,測定光合作用強度,結(jié)果如上圖。該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是______________________________。
②為進一步探究上述兩種預(yù)處理對光合作用強度影響的原因,用ADP作為受體來測定NADPH生成速率的變化,結(jié)果如下表:
預(yù)處理 | 低溫黑暗 | 低溫弱光 | ||
實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | |
NADPH生成速率 | 100% | 85.1% | 100% | 55.8% |
實驗結(jié)果表明,__________的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著,進一步影響暗反應(yīng)中的__________過程,最終導(dǎo)致光合作用強度減弱較明顯。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com