【題目】加拿大科學家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對抗生化武器。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(山羊為二倍體):

(1)在上述操作中,目的基因是_____________________基因,若無法直接獲取該基因DNA和mRNA,則可通過__________________獲取目的基因。

(2)①過程能成功進行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為___________________________________________。

(3)圖中涉及的胚胎工程技術(shù)有___________________________________(至少2個)。

(4)⑧過程出生的轉(zhuǎn)基因山羊性別由___________________(填“雌性山羊”、”雄性山羊“或代孕雌羊”)決定,其能在代孕子宮內(nèi)存活的生理學基礎(chǔ)為___________________。

(5)從提取分離產(chǎn)物和產(chǎn)量兩個角度分析,乳腺和膀胱中________________作為轉(zhuǎn)基因動物的生物反應器更好,原因是_____________________________________________。

【答案】丁酰膽堿酯酶 化學合成法 目的基因和質(zhì)粒具體相同的組成成分和結(jié)構(gòu) 早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植 雄性山羊 受體對移入的子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥 正常尿液中蛋白質(zhì)含量很少,所以從尿液中更容易提取分離產(chǎn)物 膀胱生物反應器不受性別和生長發(fā)育時期限制,產(chǎn)量更高

【解析】

分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,其中①表示基因表達載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫,③表示卵母細胞的采集和培養(yǎng),④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊。

1)由于加拿大科學家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對抗生化武器,所以目的基因是丁酰膽堿酯酶基因。若無法直接獲取該基因DNAmRNA,則可通過化學合成法獲取目的基因,如利用PCR技術(shù)大量獲取丁酰膽堿酯酶基因。

2)基因表達載體的構(gòu)建的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為目的基因和質(zhì)粒具有相同的組成成分和結(jié)構(gòu)。

3)胚胎工程是指對動物的早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)。圖中①表示基因表達載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫眩薇硎驹缙谂咛ヅ囵B(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊,圖中涉及的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植等。

4)轉(zhuǎn)基因山羊性別由雄性山羊決定的,與代孕雌羊無關(guān)。代孕母羊?qū)υ缙谂咛o免疫排斥反應是轉(zhuǎn)基因山羊胚胎能在代孕母羊子宮內(nèi)存活并發(fā)育的基礎(chǔ)。

5)從提取分離產(chǎn)物和產(chǎn)量兩個角度分析,膀胱中正常尿液中蛋白質(zhì)含量很少,所以從尿液中更容易提取分離產(chǎn)物。與乳腺生物反應器相比,膀胱反應器的優(yōu)勢表現(xiàn)在周期短、不受性別和年齡的限制。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可用來測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型。同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20 min 再觀察紅色液滴移動情況,下列對實驗結(jié)果分析不符合實際的是

A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)種子只進行有氧呼吸

C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

D.若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個含目的基因D的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍色顯色基因,EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶,質(zhì)粒上限制酶括號內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點與復制原點的距離。請回答:

(1)據(jù)圖分析質(zhì)粒A、C一般不能作為運載體的理由分別是_________。若要獲取目的基因,應該選用________酶切割。

(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組。在基因工程的操作過程中,需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中,應使用_________酶切重組質(zhì)粒,完全酶切后,進行電泳檢測。若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6 kb,或者_________kb和_________kb的片段,則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計)。

(3)若選擇自身不含lacZ基因并對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細胞,則如何篩選成功導入重組質(zhì)粒的受體細胞?_________。目的基因能在大腸桿菌細胞內(nèi)表達出相同的蛋白質(zhì),其遺傳學基礎(chǔ)是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示過氧化氫在過氧化氫酶和無酶催化條件下分解過程中的能量變化,假設(shè)酶所處的環(huán)境為最適條件,對于圖中曲線分析正確的是:

A. ①示過氧化氫在過氧化氫酶催化條件下分解

B. 若將有酶催化的反應溫度下降10℃,則E會增大

C. 圖中E表示過氧化氫酶使活化能降低的數(shù)值

D. 圖示可說明酶的催化作用具有高效性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下列四幅圖的敘述,正確的是( )

A. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

B. 乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C. 在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

D. 甲圖中共有8種核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過程。圖中序號表示相關(guān)的生理過程。下列敘述錯誤的是(

A.在元素轉(zhuǎn)移途徑中,④與⑧、⑦與⑨表示的生理過程相同

B.在元素轉(zhuǎn)移途徑中,能在小麥根尖成熟區(qū)細胞中發(fā)生的生理過程有②③⑥⑦⑨

C.在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是⑦或⑨

D.ATP中的化學能可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,其光合速率受光照強度影響的變化曲線.a(chǎn)、b、c三點所對應的葉肉細胞中C3含量由高到低的順序是( 。

A. a>b>cB. a<b<cC. a>b=cD. a=b<c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進行實驗,結(jié)果如下圖。下列與本實驗相關(guān)的分析錯誤的是

A. 本實驗主要研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為

B. 本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無

C. 翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多

D. 翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩個群落的演替過程,下列敘述正確的是

A. 甲可表示火災后草原的演替

B. 若時間允許,甲定能演替到相對穩(wěn)定的森林階段

C. 乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型

D. 第N年時,甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案